Question

【題目】下面兩幅統(tǒng)計圖，反映的是在畢業(yè)復習階段，甲、乙兩位同學每天在家學習的時間分配情況（如圖）和階段性檢測的成績提高情況（如圖）．

觀察上面兩幅圖，解決下列問題．

（1）甲、乙兩人在家的學習時間　 　多一些．

（2）從折線統(tǒng)計圖看出　 　的成績提高的快．他第五次成績比第一次提高了　 　%．

（3）從條形統(tǒng)計圖看出　 　的思考時間多一些．你認為他成績提高快的原因主要是什么　 　．

Answer 1

【答案】一樣多；乙，28.6；乙，善于思考、交流

【解析】

試題分析：（1）甲在家學習用了20+10+25+5=60（分鐘），乙在家學習用了20+15+15+10=60（分鐘），可知兩人在家學習時間一樣多；

（2）從折線統(tǒng)計圖中可看出乙的成績提高的快，第五次考了90分，第一次考了70分，提高了（90﹣70）÷70≈28.6%；（3）乙的思考時間是15分鐘，甲的思考時間是10分鐘，乙的思考時間多，而且他還善于交流，交流時間是10分鐘，而甲只有5分鐘，所以乙成績提高快的原因主要是他善于思考、交流．

解：（1）20+10+25+5=60（分鐘），

20+15+15+10=60（分鐘），

兩人在家學習用的時間一樣多；

（2）表示乙的成績的折線上升的快，

乙的成績提高的快，

（90﹣70）÷70≈28.6%，

第五次比第一次提高了28.6%；

（3）乙的思考時間是15分鐘，甲的思考時間是10分鐘，

乙的思考時間多，乙交流時間是10分鐘，而甲只有5分鐘，

所以乙成績提高快的原因主要是他善于思考、交流；

故答案為：一樣多；乙，28.6；乙，善于思考、交流．