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科目: 來(lái)源: 題型:

小蕓的爸爸帶了50斤花椒到縣城去賣,準(zhǔn)備為小蕓做學(xué)費(fèi).一個(gè)買主看了他的花椒后,說(shuō)出了兩種方案:方案一是不除花椒籽,每斤19元;方案二是每斤花椒要除去花椒籽0.15斤,然后剩下的按每斤21元收購(gòu).小蕓的爸爸不會(huì)計(jì)算,認(rèn)為方案二要?jiǎng)澦阋恍蜎Q定按方案二把花椒賣掉了.回家后爸爸把經(jīng)過(guò)說(shuō)給小蕓聽了后,還暗自高興多賣了錢,小蕓算了算,說(shuō):“爸爸,你上當(dāng)了,方案二比方案一少賣了錢!”爸爸聽了小蕓的話怎么也想不通,總覺(jué)得沒(méi)有少賣錢.請(qǐng)你給小蕓的爸爸算一算,到底哪種方案更劃算?

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科目: 來(lái)源: 題型:

六(1)班有三好生24人,六(2)班三好生比六(1)班多
18
,比六(3)班少10%,三個(gè)班的三好生人數(shù)占全年級(jí)人數(shù)的30%,全年級(jí)人數(shù)有多少人?

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科目: 來(lái)源: 題型:

先用刻度尺度量出如圖圖形的相關(guān)線段的長(zhǎng)度,再計(jì)算面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

解方程:
(1)3x-1.2=0.6
(2)x:
23
=0.9:5.

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科目: 來(lái)源: 題型:

脫式計(jì)算,能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算.
(1)25×3.2×125
(2)
1
25
×99+
1
25

(3)
5
13
×
1
7
+
6
7
÷
13
5

(4)
4
7
×20+8÷
7
4

(5)5×(
1
3
-
1
5
)÷
5
12

(6)42÷(
1
2
+
2
3

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科目: 來(lái)源: 題型:

猜一個(gè)數(shù).甲說(shuō):是質(zhì)數(shù);乙說(shuō):是9;丙說(shuō):是偶數(shù);丁說(shuō):是15;老師說(shuō):甲、乙中有一人說(shuō)對(duì),丙、丁中也有一個(gè)說(shuō)對(duì).你認(rèn)為這個(gè)數(shù)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

11
13
的值是一個(gè)( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一種商品,先提價(jià)10%,后降價(jià)10%,這時(shí)的價(jià)格和原來(lái)相比(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知2:x=
1
2
1
4
,則x=( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案