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科目： 來源： 題型：

數(shù)一數(shù)，圖中有幾個(gè)蘋果，幾個(gè)梨，幾個(gè)草莓，幾個(gè)葡萄，幾個(gè)香蕉？

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科目： 來源： 題型：

數(shù)一數(shù)，圖中有幾個(gè)正方形，幾個(gè)長(zhǎng)方形？幾個(gè)三角形，幾個(gè)圓？

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科目： 來源： 題型：

甲、乙兩輛汽車同時(shí)從A、B兩地出發(fā)，相向而行，6小時(shí)后在星火體育場(chǎng)大門口相遇．如果甲車晚出發(fā)
1
2
小時(shí)，乙車每小時(shí)比原來少行3
1
2
千米，則兩車又在星火體育場(chǎng)大門口相遇；如果乙車提前
1
2
小時(shí)出發(fā)，甲車每小時(shí)比原來多行3
1
2
千米，則兩車仍在星火體育場(chǎng)大門口相遇．那么，A、B兩地相距多少千米？

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科目： 來源： 題型：

甲乙兩地相距999千米，沿路設(shè)有標(biāo)志著距甲地及乙地的里程碑（如圖所示）．試問：有多少個(gè)里程碑上只有兩個(gè)不同的數(shù)碼？（說明：①例如，里程碑上只有兩個(gè)不同的數(shù)碼0和9；而里程碑上有4個(gè)不同的數(shù)碼0、1、9、和8．②本題要求寫出一個(gè)個(gè)具體的里程碑）

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科目： 來源： 題型：

某人從住地外出有兩種方案，一種是騎自行車去，另一種是乘公共汽車去．顯然公共汽車的速度比自行車的速度快，但乘公共汽車有一個(gè)等候時(shí)間（候車時(shí)間可看作是固定不變的）．在任何情況下，他總是采用花時(shí)間最少的最佳方案，下頁(yè)表表示他到達(dá)A、B、C三地采用最佳方案所需要的時(shí)間．為了到達(dá)離住地8千米的地方，他需要花多少分鐘？并簡(jiǎn)述理由．
目的地 目的地離
住地的距離		 最佳方案
所需的時(shí)間
A 2千米 12分鐘
B 3千米 15.5分鐘
C 4千米 18分鐘

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科目： 來源： 題型：

請(qǐng)你把15個(gè)蘋果分裝在四個(gè)盒子里，使得無論要拿幾個(gè)蘋果都不用再打開盒子，只要把其中一個(gè)或幾個(gè)盒子拿走就可以了，那么這四個(gè)盒子中，裝的最多的盒子里有
8
8
個(gè)蘋果．

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科目： 來源： 題型：

小明把算式6×（□+4）錯(cuò)寫成6×□+4，現(xiàn)在答案和正確答案比，相差
20
20
．

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科目： 來源： 題型：

有一批正方形瓷磚，拼成一個(gè)大正方形，余下62塊；如果將它們改拼成一個(gè)每邊比原來多一塊的正方形，就要缺少49塊．這批瓷磚共有
3087
3087
塊．

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科目： 來源： 題型：

一個(gè)布袋中裝有紅、黃、綠三種顏色并且大小相同的小球各10個(gè)，紅色小球上標(biāo)有數(shù)字“4”，黃色小球上標(biāo)有數(shù)字“5”，綠色小球上標(biāo)有數(shù)字“6”．小明從袋中摸出8個(gè)球，它們數(shù)字的和是39．其中最多可能有
4
4
個(gè)球是紅色的．

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科目： 來源： 題型：

19911991×19921992的末位數(shù)的數(shù)字是
2
2
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案