相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是一塊被鋸掉一角的三合板，聰明的木匠小丁想到只需鋸兩下就可重新拼成一個(gè)正方形繼續(xù)使用．你想想他用的什么辦法？（在原圖演示如何裁剪的，再畫(huà)出新拼成正方形）

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖a是長(zhǎng)方形紙帶，∠DEF=20°，將紙帶沿EF折疊成圖b，再沿BF折疊成圖c，則圖c中的∠CFE的度數(shù)是
120°
120°
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

A=
2003個(gè)6
6666…6
，B=
2003個(gè)5
5555…5
，則3×A×B的值的所有數(shù)字之和是
18027
18027
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)90厘米，用折線把三角形分割成面積相等的四個(gè)三角形，那么CE和CF的長(zhǎng)度和是多少厘米？

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)，每個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)被分成兩個(gè)扇形，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)停止后，指針?biāo)竻^(qū)域內(nèi)的數(shù)字之和為4的可能性是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

有一根180厘米長(zhǎng)的繩子，從右端開(kāi)始每隔3厘米做一個(gè)記號(hào)，從左端開(kāi)始，每隔4厘米也做一個(gè)記號(hào)，然后沿有記號(hào)的地方剪斷，繩子被剪成一厘米長(zhǎng)的有
30
30
段．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某人從某處出發(fā)，勻速地前進(jìn)一段時(shí)間后，由于有急事，接著更快地、勻速地沿原路返回原處，這一情境中，速度V與時(shí)間t
的關(guān)系圖象（不考慮圖象端點(diǎn)情況）大致為
A
A
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

一個(gè)旅游團(tuán)到某飯店用餐．如果每人收16元，付用餐費(fèi)還差4元．如果每人收19元，付用餐費(fèi)加15%的旅途點(diǎn)心費(fèi)后，還剩2元．那么，這個(gè)旅行團(tuán)共有
40
40
人．

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科目： 來(lái)源： 題型：

王老師帶一些錢(qián)去買(mǎi)一種工具書(shū)作獎(jiǎng)品，這些錢(qián)可買(mǎi)8本上冊(cè)或10本下冊(cè)，現(xiàn)己買(mǎi)了一本下冊(cè)書(shū)，余下的錢(qián)若配套買(mǎi)，還可買(mǎi)
4
4
套這樣的工具書(shū)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

8
17
÷23+
1
23
×
9
17
+
1
23

[5-（11.9-8.4）×1
1
3
]÷130%
3
7
20
÷[5
3
4
-4.5×（20%+
1
3
）]
2222×
27
100
+6666×0.09-3333×0.16．

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同步練習(xí)冊(cè)答案