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科目： 來源： 題型：

2、4、7、11、
16
16
．

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科目： 來源： 題型：

51×49=42÷2=

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科目： 來源： 題型：

你能只移動(dòng)兩根火柴棒，使下面等式成立嗎？

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科目： 來源： 題型：


（1）你能像小紅那樣描述一下虎山的位置嗎？
虎山所在的位置可以用（10，8）表示，它在猴山以東350米，再往北300米
虎山所在的位置可以用（10，8）表示，它在猴山以東350米，再往北300米

（2）牡丹園在猴山以北150m，再往西100m處，你能在圖中標(biāo)出牡丹園的位置嗎？標(biāo)好位置后再填一填．牡丹園（
1
1
，
5
5
 ）
（3）小紅去動(dòng)植物園玩，她先到猴山，然后去熊貓館，再到孔雀館，又去了虎山，最后到了水族館．你能依次寫出她活動(dòng)路線的位置嗎？
猴山
（3，2）
（3，2）
→熊貓館
（5，7）
（5，7）
→孔雀館
（7，4）
（7，4）
→虎山
（10，8）
（10，8）
→水族館
（12，6）
（12，6）
．

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科目： 來源： 題型：

寫出所得圖形頂點(diǎn)的位置．

（1）向左平移4個(gè)單位后的圖形：
A1
（2，4）
（2，4）
； B1
（1，2）
（1，2）
； C1
（4，2）
（4，2）
；  D1
（5，4）
（5，4）
．
（2）向上平移4個(gè)單位后的圖形：
A2
（6，8）
（6，8）
；B2
（5，6）
（5，6）
；C2
（8，6）
（8，6）
；D2
（9，8）
（9，8）
．

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科目： 來源： 題型：

分別畫出向左平移4個(gè)單位和向上平移4個(gè)單位后的圖形．

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科目： 來源： 題型：

寫出平行四邊形各頂點(diǎn)的位置．

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科目： 來源： 題型：

我坐在教室的第
3
3
列，第
5
5
行．我在教室的位置用數(shù)對(duì)表示是
（3，5）
（3，5）
，我同桌的位置用數(shù)對(duì)表示是
（4，5）
（4，5）
．

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科目： 來源： 題型：

確定第幾列一般是從
左
左
往
右
右
數(shù)，確定第幾行一般是從
下
下
往
上
上
數(shù)．

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科目： 來源： 題型：

某商店同時(shí)出售兩件商品，售價(jià)都是600元，一件是正品，可賺25%；另一件是處理品，要賠25%，以這兩件商品而言，是賺，還是賠？并用算式說明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案