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科目： 來(lái)源： 題型：

小明和小紅正在玩一個(gè)游戲：每人擲一個(gè)骰子，小明擲的是標(biāo)準(zhǔn)的正方體骰子，而小紅用的是均勻的四面體的骰子（標(biāo)了1，2，3，4），則能擲到1的可能性
小紅
小紅
大（填小明或小紅）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

分別寫(xiě)有0～9十個(gè)數(shù)字的幾張卡片，將它們背面朝上并攪勻，然后從中任抽一張：抽到大于6的數(shù)的可能性是
305
305
，抽到比10小的數(shù)的可能性是
100%
100%
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

圖為小強(qiáng)本學(xué)期數(shù)學(xué)月考成績(jī)，則他的五次成績(jī)的平均分為
80分
80分
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

小麗做了一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)如右圖，轉(zhuǎn)到
紅
紅
色的可能性最大，是.
(    )
(    )
，轉(zhuǎn)到
黃
黃
色的可能性最小，是
(    )
(    )
．如果轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)72次，可能有
24
24
次停在藍(lán)色區(qū)域．

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科目： 來(lái)源： 題型：

一副撲克牌有54張，從中任意摸一張，摸到4的可能性是
(    )
(    )
，摸到黑桃A的可能性是
(    )
(    )
，如果去掉大、小王，摸到牌面是紅桃的可能性是
25
25
%．

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科目： 來(lái)源： 題型：

要表示磁盤(pán)已用空間和剩余空間與磁盤(pán)總空間的關(guān)系，應(yīng)選用
扇形
扇形
統(tǒng)計(jì)圖．學(xué)校統(tǒng)計(jì)全校各年級(jí)人數(shù)及總?cè)藬?shù)，應(yīng)選用
條形
條形
統(tǒng)計(jì)圖；氣象局統(tǒng)計(jì)一晝夜氣溫情況，應(yīng)選用
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖．

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科目： 來(lái)源： 題型：

小強(qiáng)和小鵬做摸彩球游戲，每次任意摸一個(gè)彩球，摸后放回，摸到紅球小強(qiáng)得1分，摸到白球小鵬得1分，摸到綠球小強(qiáng)和小鵬都不得分．下面有A、B、C三個(gè)口袋，在
A
A
袋中摸球小強(qiáng)獲勝可能性大，在
C
C
袋中摸球小鵬獲勝可能性大，在
B
B
袋中摸球兩人獲勝機(jī)會(huì)相等．

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科目： 來(lái)源： 題型：

口袋里有7枝紅色鉛筆，5枝黃色鉛筆，鉛筆的形狀、大小相同．從中任意摸一枝鉛筆，摸到
紅
紅
色鉛筆的可能性大；如果想使兩種顏色的鉛筆摸到的可能性相等，需要再往袋中放入
黃
黃
色鉛筆；如果想使摸到黃色鉛筆的可能性大，至少要往袋中放入
3
3
枝
黃
黃
色鉛筆．

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科目： 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩地相距147千米，小華、小明同時(shí)從兩地相向而行，經(jīng)過(guò)1.5小時(shí)相遇，小華與小明速度的比是3：4，問(wèn)：相遇時(shí)小明比小華多行多少千米？

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科目： 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三人共同加工一批零件，甲加工的零件數(shù)與乙、丙兩人加工零件總數(shù)的比是1：2，甲、乙兩人共加工了105個(gè)零件，乙加工了這批零件總數(shù)的
14
，這批零件一共有多少個(gè)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案