【題目】我能看見一個滑梯?梢哉f:
A.I can see a bicycle.
B.I can see a slide.
【答案】B
【解析】
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科目:小學(xué)英語 來源: 題型:
【題目】 閱讀課文,完成練習(xí)。
聽說蝸牛要學(xué)藝,兔子主動找上門來:“蝸牛老弟,我來教你跑、跳,怎么樣?”
蝸牛問:“您會飛嗎?”
兔子搖搖頭說:“不會!
蝸牛忙說:“你并不是全才呀,我得找個全才師傅!闭f完,再也不理睬兔子了,自己向前爬去。
一只蝴蝶來到蝸牛身邊:“蝸牛老弟,跟我學(xué)飛,怎么樣?”
蝸牛問:“您會跑嗎?”
蝴蝶搖搖頭:“不會!
蝸牛說:“你也不是全才呀。”說完,又向前爬去。
在一條河邊,鴨子向它打招呼:“蝸牛老弟,跟我學(xué)游泳吧!
蝸牛問:“您會跳嗎?”
鴨子搖搖頭:“不會!
蝸牛把頭搖得像撥浪鼓似的說:“原來你也不是全才呀,再見!”說罷又向前爬去……
爬過坡,越過嶺,蝸牛還是沒找到全才師傅。
1.正確搭配。
爬 步
越 水
跑 坡
跳 嶺
搖 泳
游 頭
2.照樣子說話。
例:因?yàn)橥米又粫、跳,不會飛,不是全才師傅,所以蝸牛不要他做師傅。
因?yàn)開_______只會________,不會________,所以________________。
因?yàn)開_______只會________,不會________,所以________________。
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
蝸牛要找的全才師傅是會________、會________、會________、會________,這樣的師傅是沒有的,所以,蝸牛________________。
4.還會有哪些動物要主動教蝸牛學(xué)藝?蝸牛是怎么對待的?請你仿照課文編故事。
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科目:小學(xué)英語 來源: 題型:
【題目】連詞成句。
(1)something tell your pen pal me about .
_______________________________________________
(2)like we learning English don’t .
________________________________________________
(3)doesn’t he in live Canberra .
_______________________________________________
(4)likes he going doing and hiking word puzzles .
_____________________________________________________
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科目:小學(xué)英語 來源: 題型:
【題目】翻譯。
(1)你有什么業(yè)余愛好?
_______________________________________
(2)我喜歡唱歌和跳舞。
_______________________________________
(3)我也喜歡唱歌和練功夫。
_______________________________________
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科目:小學(xué)英語 來源: 題型:
【題目】把單詞缺少的字母補(bǔ)充完整,并把該單詞的中文意思寫在括號里。(10分)
b___y ( ) b___g ( ) rul___r ( ) g____rl ( ) stud___nt ( )
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