【題目】下面的路標(biāo)亂了,幫忙排一排。
1. A. shoes B. His C. are D. blue
_________________________.
2. A. is B. What C. name D. her
_________________________?
3. A. He B. big C. has D. ears
_________________________.
4. A. friend B. My C. blue D. has E. shoes
_________________________.
5. A. is B. it C. colour D. What
_________________________?
【答案】1. BACD2. BADC3. ACBD4. BADCE5. DCAB
【解析】
1. His shoes are blue. 他的鞋是藍(lán)色的。
2. What is her name? 她叫什么名字?
3. He has big ears. 他有一對大耳朵。
4. My friend has blue shoes. 我的朋友有一雙藍(lán)色的鞋。
5. What colour is it? 它是什么顏色的?
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科目:小學(xué)英語 來源: 題型:
【題目】讀一讀,完成練習(xí)。
會跳舞的草
我國的南方地區(qū),生長著一種會跳舞的草。
這種會跳舞的草長著橢圓形的葉子,每片橢圓形的大葉旁,還有一對小葉子。白天,就是這對小葉子一刻不停地跳著“圓步舞”,“舞步”時快時慢。有時它又會改跳“蝴蝶舞”,兩個小葉片就像蝴蝶的翅膀一樣,上下擺動,舞姿優(yōu)美,很有節(jié)奏。到了晚上,舞步才慢慢停下來。
這種被命名為“跳舞草”的植物,是一種快要絕跡的珍稀植物,又叫情人草、多情草、風(fēng)流草,在世界上也是非常稀有的。
【1】短文有(________)個自然段,第2自然段有(________)句話。
【2】“會跳舞的草”會跳什么舞?在文中用“○”圈出來。
【3】“會跳舞的草”在什么時間跳舞?( )
A.晚上B.白天C.深夜
【4】這種草的葉子長什么樣子?用“____”畫出來。
【5】判斷對錯,對的畫“√”,錯的畫“×”。
(1)會跳舞的草一般生長在我國的南方地區(qū)。 (________)
(2)這種草跳“蝴蝶舞”時,時快時慢。 (________)
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科目:小學(xué)英語 來源: 題型:
【題目】讀短文,回答問題。
動物的舌頭
狗的舌頭是“體溫調(diào)節(jié)器”。夏天,狗常張開嘴,用舌頭把熱向體外運(yùn)。蛇的舌頭好像“探(tàn)測(cè)儀(yí)”,爬行時,舌頭一伸一縮,幫助它找食物和探路。
青蛙的舌頭向外分叉,伸出時舌頭上的黏(nián)液(yè)粘住小蟲子,然后再送回嘴里。啄木鳥的舌頭長得又長又細(xì),上面的倒鉤能伸進(jìn)樹洞,鉤出里面的害蟲。
【1】短文共有(_____)個自然段,第二個自然段有(_____)句話。
【2】從文中找出下面詞語的反義詞。
縮—(_______) 冷—(_______) 里—(________) 短—(_______)
【3】短文中介紹了哪幾種動物的舌頭,請你用“ ”標(biāo)出它們的名字。
【4】文中動物的舌頭各有什么特點(diǎn)或作用?請你連一連。
狗 有倒鉤
蛇 舌頭向外分叉
青蛙 調(diào)節(jié)體溫
啄木鳥 尋找食物和探路
【5】你還知道哪些動物的舌頭的特點(diǎn)?試著寫一寫吧。
______________________
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科目:小學(xué)英語 來源: 題型:
【題目】All of ______ went to see a film last Saturday.
A. we B. us C. our
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科目:小學(xué)英語 來源: 題型:
【題目】補(bǔ)全對話。
sister, doctor, name, old, policeman |
A: Hello, Linda.
B: Hello, Lily. Look at the picture of my family.
A: Is your mother a teacher?
B: Oh, no. She is a .
A: How is she?
B: 35.
A: Who is the young girl?
B: She is my .
A: What's her ?
B: Her name is Ann. And this man is my father. He is a .
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科目:小學(xué)英語 來源: 題型:
【題目】Do more exercise . You’ll do ________ in PE.
A.stronger B.well C.better
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