讀某海域表層水溫分布圖，圖中①②兩處等溫線彎曲是由洋流影響所致，則（　�。�
A、①是暖流，②是寒流
B、①是寒流，②是暖流
C、①②都是寒流
D、①②都是暖流
考點(diǎn)：地理常識(shí)
專題：
分析：暖流是從水溫高的海區(qū)流向水溫低的海區(qū)，多由低緯流向高緯或?yàn)橄陆盗�，典型的有：日本暖流、墨西哥灣暖流；寒流是從水溫低的海區(qū)流向水溫高的海區(qū)，多由高緯流向低緯或?yàn)樯仙�，典型的有：千島寒流、拉布拉多寒流．
解答： 解：寒暖流的判斷方法：“暖高寒低”：即暖流流經(jīng)海區(qū)的等溫線凸向高緯海區(qū)，寒流流經(jīng)海區(qū)的等溫線凸向低緯海區(qū)，如圖①②處都是寒流；故選項(xiàng)C符合題意．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：主要考查對(duì)等值線地圖的判讀及綜合應(yīng)用、暖流和寒流等知識(shí)點(diǎn)的理解，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

當(dāng)今世界面臨的主要問題是（　�。�
A、人口爆炸、資源問題、環(huán)境問題
B、人口問題、發(fā)展問題、能源問題
C、人口問題、安全問題、發(fā)展問題
D、發(fā)展問題、環(huán)境問題、和平問題

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科目：初中地理 來源： 題型：

區(qū)域劃分的目的主要是為了了解區(qū)域之間的差異，因地制宜開發(fā)區(qū)域．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中地理 來源： 題型：

圖為“亞洲、歐洲、非洲局部示意圖”，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　　）
A、甲箭頭方向的自然帶變化主要以水分為基礎(chǔ)
B、乙箭頭方向的自然帶變化主要以熱量為基礎(chǔ)
C、圖中的三處山地，越往南自然帶譜越簡單
D、圖中三處山地山麓的自然帶和所在地的水平自然帶一致

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科目：初中地理 來源： 題型：

如圖是我國某城市布局規(guī)劃圖，要在A、B、C、D四個(gè)地區(qū)建鋼鐵廠、自來水廠、造紙廠、電子裝配廠，并在城郊建立副食品基地及進(jìn)行綠化建設(shè)．試從經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境因素考慮，回答下列問題． 
（1）自來水廠應(yīng)建在
 
處．
（2）造紙廠應(yīng)建在
 
 處．
（3）電子裝配廠應(yīng)建在
 
 處．
（4）若在近郊區(qū)E處建一乳牛場，則影響該乳牛場的主導(dǎo)因素是：
 
．
（5）鋼鐵廠應(yīng)建在
 
 處，理由是：
 
．
（6）圖中所示綠化帶的主要功能是：
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

關(guān)于圖中農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)良性循環(huán)，改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境
B、種植業(yè)養(yǎng)殖業(yè)并舉，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品多樣化
C、工業(yè)生產(chǎn)比例增加，限制農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展
D、改善農(nóng)田施肥結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)有機(jī)質(zhì)還麥田

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科目：初中地理 來源： 題型：

該產(chǎn)業(yè)基地的建立，對(duì)南京市發(fā)展的有利影響是（　�。�
A、城市化水平明顯提高
B、環(huán)境質(zhì)量得到改善
C、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)
D、促進(jìn)交通快速發(fā)展

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科目：初中地理 來源： 題型：

神木至包頭的鐵路線主要運(yùn)輸?shù)牡V產(chǎn)資源是（　　）
A、煤炭B、天然氣C、鐵礦D、石油

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科目：初中地理 來源： 題型：

最可能屬于發(fā)展中國家的是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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同步練習(xí)冊(cè)答案