“人口紅利”期是我國人口轉(zhuǎn)型過程中的必經(jīng)階段.我國“人口紅利”期開始時,我國的人口增長模式是( 。
A、“高-高-低”模式
B、“高-低-高”模式
C、“低-低-低”模式
D、“高-高-高”模式
考點:人口分布狀況與人口增長的變化
專題:
分析:所謂“人口紅利“,是指一個國家的勞動年齡人口占總?cè)丝诒戎剌^大,撫養(yǎng)率比較低,為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了有利的人口條件,整個國家的經(jīng)濟呈高儲蓄、高投資和高增長的局面.“紅利”在很多情況下和“債務(wù)”是相對應(yīng)的.2013年1月,國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)顯示,2012年我國15-59歲勞動年齡人口在相當(dāng)長時期里第一次出現(xiàn)了絕對下降,比上年減少345萬人,這意味著人口紅利趨于消失,導(dǎo)致未來中國經(jīng)濟要過一個“減速關(guān)”.
解答:解:中國在1965~1970年間“人口紅利”已顯現(xiàn),并且創(chuàng)造積累了國民經(jīng)濟基礎(chǔ).2000年以后更多地感受到人口壓力和就業(yè)壓力,大量農(nóng)村剩余勞動力和城鎮(zhèn)失業(yè)嚴重困擾著經(jīng)濟的增長.10年間,切實感受到“人口紅利”對經(jīng)濟增長的影響.如圖,我國“人口紅利”期開始時,我國的人口增長模式是“高-低-高”模式,今后,隨著人口轉(zhuǎn)變,人口年齡結(jié)構(gòu)的變化是不可重復(fù)的,也不存在所謂“源源不斷”的人口紅利.
故選:B.
點評:考查人口增長與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系,要理解記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

烏蘇里江人們迎來曙光時,帕米爾高原還是(  )
A、烈日當(dāng)空B、星斗滿天
C、天色微明D、一片晚霞

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀地球公轉(zhuǎn)示意圖,完成下列問題:
(1)在圖中適當(dāng)位置標出地球公轉(zhuǎn)的方向.
(2)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)至A時,此時是北半球的
 
(節(jié)氣); 當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)至B、D時,太陽直射在
 
.(重要緯線)
(3)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到C時,為每年的
 
(日期),此時北極圈內(nèi)會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.
(4)當(dāng)全球晝夜平分時,地球公轉(zhuǎn)位置是B或者
 

(5)“嫦娥三號”月球探測器于北京時間2013年12月14號在月球表面成功軟著陸,這標志著中國航天事業(yè)再上一個新臺階.“嫦娥三號”在月球上著陸時,地球正運行在上圖中的
 
(區(qū)間范圍)
A.AB之間    B.BC之間   C.CD之間    D.DA之間.

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科目:初中地理 來源: 題型:

阿米爾所描述的氣候類型是( 。
A、熱帶雨林氣候
B、熱帶沙漠氣候
C、溫帶季風(fēng)氣候
D、地中海氣候

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科目:初中地理 來源: 題型:

繪制圖幅一樣大的四幅地圖,所選比例尺最小的是( 。
A、學(xué)校平面圖
B、廈門市地圖
C、中國政區(qū)圖
D、世界政區(qū)圖

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科目:初中地理 來源: 題型:

世界上海陸比例是( 。
A、各占
1
2
B、
2
3
陸地,
1
3
海洋
C、三分陸地七分海洋
D、
1
4
海洋,
3
4
陸地

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科目:初中地理 來源: 題型:

昆侖站正式開站時,南半球正處于( 。
A、春季B、夏季C、秋季D、冬季

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科目:初中地理 來源: 題型:

A點的經(jīng)度是( 。
A、60°WB、60°E
C、50°ND、50°S

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“中國四大地理分區(qū)圖”,回答下列問題:
(1)寫出字母代表的地理區(qū)域名稱:A
 
,C
 

(2)寫出圖中字母所代表的山脈名稱:E
 
,F(xiàn)
 

(3)B地區(qū)的氣候類型是
 
,
(4)在①②兩地中,以平原為主的是
 
,
(5)A和B分界線的確定,其主導(dǎo)因素是
 
,
(6)A和D分界線的確定,其主導(dǎo)因素是
 

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