【題目】八年級(jí)學(xué)生小軍經(jīng)常出入網(wǎng)吧,有時(shí)還曠課,他沒(méi)有履行 ( )
A.納稅的義務(wù) B.遵守公共秩序的義務(wù)C.接受教育的義務(wù)D.愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的義務(wù)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年3月15日,新修訂的《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》正式實(shí)施,從新增加的內(nèi)容中可以看到:在權(quán)益的保護(hù)上更加鮮明地向消費(fèi)者適度傾斜。此法的實(shí)施屬于對(duì)公民權(quán)利 。
A.司法保護(hù) B.社會(huì)保護(hù) C.立法保障 D.司法保障
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】法律可以嚴(yán)禁遺棄老人的行為,卻無(wú)法使人們自覺(jué)地孝敬老人。這句話告訴我們
A.道德的作用大于法律 B.道德調(diào)節(jié)一切思想和行為
C.法律對(duì)部分成員有約束力 D.法治和德治必須要相結(jié)合
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】雷鋒說(shuō):“我們是國(guó)家的主人,應(yīng)該處處為國(guó)家著想。”國(guó)家的主人完整地應(yīng)當(dāng)包括
①社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者 ②工人、農(nóng)民、知識(shí)分子 ③其他社會(huì)主義勞動(dòng)者
④擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者 ⑤擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者
A.①②③④⑤ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】黨和政府“所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福,更有尊嚴(yán)”。為使人民生活得更加幸福,更有尊嚴(yán),國(guó)家 ( )
①保障公民平等地享有憲法和法律賦予的權(quán)利
②大力發(fā)展生產(chǎn)力,滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需要
③堅(jiān)持和完善分配制度,切好分配的“蛋糕”,實(shí)現(xiàn)人人財(cái)富均等
④建立和健全正義的制度,保障社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)。
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了《人類的需要》一課后,同學(xué)們就“勞動(dòng)創(chuàng)造文明”發(fā)表了各自的看法,下列看法正確的有( )
①勞動(dòng)創(chuàng)造的人類文明包括物質(zhì)文明、精神文明和政治文明 ②很多精神文明的成果,起初大都是人們?cè)谶M(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)的過(guò)程中產(chǎn)生和發(fā)展的 ③精神文明是人類賴以生存的基礎(chǔ) ④人類在精神生產(chǎn)領(lǐng)域艱苦的勞動(dòng),創(chuàng)造了豐富的科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等精神財(cái)富
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某市一家長(zhǎng)向當(dāng)?shù)胤ㄔ浩鹪V,狀告離其家最近的某小學(xué)拒收他6歲的孩子入學(xué)。法院依法受理此案,責(zé)令該小學(xué)無(wú)條件接受其子女入學(xué)。這說(shuō)明( )
①學(xué)校有權(quán)決定讓誰(shuí)上學(xué)
②公民的受教育權(quán)離不開(kāi)法律的保障
③法律有權(quán)決定適齡兒童少年到哪里上學(xué)
④義務(wù)教育具有強(qiáng)制性
A、①② B、②④ C、①③ D、③④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“有人闖紅燈被交警攔了下來(lái)。交警:同志,你沒(méi)有看到紅燈嗎?闖紅燈者:看到啦!交警:那你怎么還闖紅燈呀?闖紅燈者:但我沒(méi)有看到你呀!交警:是交通規(guī)則,不是交警規(guī)則,交通安全,人人安全!”這則公益廣告告訴我們( )
①社會(huì)生活不能沒(méi)有規(guī)則 ②法律的實(shí)施主要靠人們的自覺(jué)性
③遵守交規(guī)就是尊重生命 ④過(guò)紅綠燈時(shí)要注意看有沒(méi)有交警
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
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