【題目】關(guān)于個人與社會的關(guān)系，下列說法正確的是

①錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會

②個人是社會的有機組成部分

③每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”

④人是作為社會關(guān)系的總和而產(chǎn)生的

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

【答案】A

【解析】此題旨在考查學(xué)生對個人與社會關(guān)系的認識，主要考查學(xué)生的認知能力。根據(jù)所學(xué)知識，個人與社會是相互依存的，復(fù)雜的社會關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會，個人是社會的有機組成部分，每個人都是社會這張網(wǎng)上的一個人結(jié)點，①②③正確。④本身說法錯誤，故本題選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2014年5月8日，李克強總理在海外民生工程座談會上說：“我們要加強海外領(lǐng)事保護力量，使同胞們不管走到哪里，領(lǐng)事保護服務(wù)就跟到哪里。大家平安是我們最大心愿。” 這說明（ ）

A.法律保護公民的人身自由和生命健康權(quán)利

B.國家高度重視維護海外中國公民的人身權(quán)利

C.海外公民的人身自由權(quán)受到法律的特殊保護

D.人身權(quán)是公民享有其他一切權(quán)利的必要條件

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】社會公共秩序是人類共同生活的需要,遵守社會公共秩序要從小事做起。下列行為中屬于遵守社會公共秩序的是

A.經(jīng)常收拾自己的房間

B.主動扶起路邊跌倒的老人

C.排隊上下車,有序進出站

D.阻止流浪者乘坐公交車

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】在生活中，養(yǎng)成謙讓、分享、幫助他人等親社會行為，有利于青少年

①養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

②追求時尚

③塑造健康的人格

④形成正確的價值觀念

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】參與實踐的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程，下列行為中屬于社會實踐行為的是

①衣來伸手飯來張口

②參與學(xué)校勞動

③植樹節(jié)全家一起去植樹

④上敬老院慰問老人

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)前多發(fā)的校園暴力事件中，部分青少年成為了受害者，也有部分成為了施暴者。減少校園暴力現(xiàn)象的發(fā)生，我們青少年應(yīng)該

①樹立法治觀念，做懂法的人
②維護法律尊嚴，做守法的人

③敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭，做護法的人
④努力學(xué)習(xí)，做勤學(xué)樂學(xué)的人

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】人的成長離不開社會。人的成長是不斷社會化的過程，社會化要求我們逐步成長為一名合格的社會成員。作為合格的社會成員的說法中正確的是

①學(xué)習(xí)社會知識 ②了解社會 ③認識社會 ④離開社會

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】中國疾控中心流行病學(xué)首席專家曾光說：“經(jīng)歷了十多年前的SARS，公共衛(wèi)生事業(yè)受到了重視，公共衛(wèi)生專家的建議受到了重視，國家應(yīng)對流行病的策略已經(jīng)做了調(diào)整。”大力發(fā)展公共衛(wèi)生事業(yè)

A．有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)

B．有利于提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)

C．為我們的生活與交往提供了全部的物質(zhì)條件

D．是控制人口數(shù)量、提高人口質(zhì)量的衛(wèi)生技術(shù)保證

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國春秋時思想家荀子曾說“人無禮，而不生；事無禮，而不成；國無禮，而不寧。”我們現(xiàn)在可以理解為

A．禮儀僅僅是一種形式，我們不必過于拘泥

B．禮儀是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征

C．禮儀是一門學(xué)問，有特定的要求

D．禮儀源于最初的人類交往

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