一天,王曉明饒有興趣地跟爸爸一起測(cè)繪家對(duì)面那一座山,如圖是曉明和他爸爸的測(cè)量結(jié)果,圖中的數(shù)字是各測(cè)量點(diǎn)的海拔高度(單位:米)
(1)請(qǐng)你幫助曉明利用這些數(shù)據(jù)繪制出這座山的等高線地形圖.
(2)請(qǐng)判斷圖中A點(diǎn)的高度約在( 。
A.200-300米之間
B.300-400米之間
C.500-600米之間
D.600-700米之間
(3)若圖中A、B兩點(diǎn)之間的距離約3厘米,則實(shí)際距離是
 

(4)圖中B點(diǎn)所在地是這座山的(  )
A.山峰 B.山脊 C.山谷 D.陡崖.
考點(diǎn):等高線地形圖的判讀
專題:
分析:在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低為山頂;兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部;等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高為盆地;等高線向海拔低處凸出為山脊;等高線向海拔高處凸出為山谷;幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖.等高線密集表示坡陡,等高線稀疏表示坡緩.
解答: 解:(1)在地圖上,把陸地海拔高度相等的點(diǎn)連接成線,叫做等高線;因此繪制出這座山的等高線地形圖就是把海拔高度相等的點(diǎn)連接成線.
(2)等高距是指相鄰兩條等高線之間的高度差;讀圖可知,該圖的等高距是100米,因此可判斷,圖中A點(diǎn)的高度約在500-600米之間.
(3)比例尺=
圖上距離
實(shí)地距離
,由此可得:實(shí)地距離=
圖上距離
比例尺
;讀圖可知,圖中比例尺為數(shù)字式1:10000,若圖中A、B兩點(diǎn)之間的距離約3厘米,則實(shí)際距離是3厘米÷
1
10000
=30000厘米=300米.
(4)從等高線地形圖可以看出,圖中B點(diǎn)所在地等高線向海拔低處凸出為山脊.
故答案為:(1);(2)C;(3)300米;(4)B.
點(diǎn)評(píng):本題考查等高線地形圖的判讀,掌握各種地形的判讀方法后,理解解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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我國(guó)人口政策的基本內(nèi)容和具體要求分別是(  )
①控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì) 
②提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生
③控制人口的自然增長(zhǎng)率 
④城鄉(xiāng)人口合理布局.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀地球上的五帶圖,回答以下問題.
(1)用代號(hào)填寫:四季變化明顯的是
 
 
,有陽光直射現(xiàn)象是
 

(2)北京(40°N)位于這五帶中的
 
帶,屬于
 
緯度地區(qū)(低、中、高); 海城(約22°45′N)與
 
(赤道、北回歸線)最接近.
(3)每年12月22日前后,太陽直射
 
,此時(shí)信豐縣是
 
(節(jié)氣).
(4)①與 ②的分界線是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)圍繞的中心是( 。
A、太陽B、地心C、地軸D、月球

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科目:初中地理 來源: 題型:

地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了( 。
A、五帶的劃分B、晝夜長(zhǎng)短變化
C、極晝極夜D、晝夜更替

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀圖連線,將圖中三地與對(duì)應(yīng)的氣溫值用直線連接.

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科目:初中地理 來源: 題型:

下列國(guó)家按由高緯度到低緯度順序排列的是 ( 。
A、俄羅斯、中國(guó)、韓國(guó)、朝鮮
B、埃及、索馬里、南非、肯尼亞
C、加拿大、墨西哥、智利
D、挪威、葡萄牙、意大利、法國(guó)

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀中國(guó)部分省市鐵路干線分布圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中數(shù)碼代表的鐵路干線名稱:
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)寫出圖中字母代表的鐵路樞紐名稱:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(3)寫出圖中字母代表的港口名稱:
E
 
,F(xiàn)
 
,G
 

(4)沈陽的張華同學(xué)想利用暑假乘火車去下列景點(diǎn)旅游:北京故宮、黃鶴樓、杭州西湖、洞庭風(fēng)光.請(qǐng)你為他選擇一條最佳路線.

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科目:初中地理 來源: 題型:

世界的人口和城市多數(shù)分布在溫帶的沿海地區(qū).
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案