圖中甲處表示（　�。�
A、山脊B、山谷C、鞍部D、陡崖
考點(diǎn)：等高線地形圖的判讀
專題：
分析：在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂，兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部，等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地，等高線向海拔低處凸為山脊，等高線向海拔高處凸為山谷，等高線重合的地方為陡崖．在等高線地形圖上，等高線越密集，表示坡度越陡，等高線越稀疏，表示的坡度越緩．
解答：解：讀圖可知，圖中甲處為兩山頂之間相對(duì)低洼的部位，為鞍部．根據(jù)題意．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查等高線地形圖的判讀，掌握各種地形的判讀方法后，理解解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

下列四幅地圖的圖幅大小相同，其中表示內(nèi)容最詳細(xì)的是（　�。�
A、贛州市地圖B、江西省地圖
C、中國(guó)地圖D、世界地圖

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖回答：

（1）A、B兩幅圖中，實(shí)地范圍大的是
 
圖．
（2）A、B兩點(diǎn)的地理坐標(biāo)為：A
 
，B
 
．
（3）A、B兩點(diǎn)間，間隔經(jīng)度
 
度，間隔緯度
 
度．
（4）A在
 
半球（東或西），B在
 
半球（南或北），B在A的
 
方向．
（5）從A、B兩點(diǎn)各向東延伸10個(gè)經(jīng)度，兩者延伸的距離是否相等？
 
，從A、B兩點(diǎn)各向北延伸10個(gè)緯度，兩者延伸的距離是否相等？
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

屬于西藏自治區(qū)的潔凈能源是（　　）
A、風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮?/span>
B、風(fēng)能、地?zé)崮�、水�?/span>
C、太陽能、地?zé)�、水�?/span>
D、太陽能、水能、風(fēng)能

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科目：初中地理 來源： 題型：

關(guān)于圖中m區(qū)的敘述，錯(cuò)誤的是 （　　）
A、瀾滄江穿境而過
B、熱帶雨林氣候?yàn)橹?
C、熱帶雨林景觀和獨(dú)特的民族風(fēng)情是主要旅游資源
D、與老撾、緬甸接壤，可以發(fā)展邊境旅游

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀“我國(guó)地理分區(qū)圖”及下表，按要求回答問題

城市代號(hào)一月平均氣溫/℃七月平均氣溫/℃年降水量/㎜
①-4.04.6500
②-4.726641
③3.327.91220
④-122081
（1）表中數(shù)據(jù)分別為我國(guó)四大地理區(qū)域四城市的氣候資料，它們與圖中對(duì)應(yīng)的關(guān)系是（填城市代號(hào)）：
A
 
B
 
C
 
D
 

（2）圖中A地區(qū)與B地區(qū)分界線附近的山脈和河流分別是
 
、
 
．確定AB區(qū)域劃分的主導(dǎo)因素是
 
，AD區(qū)域劃分的主導(dǎo)因素是
 
，C與其他三個(gè)區(qū)域劃分的主導(dǎo)因素是
 

（3）C區(qū)域與其他三個(gè)區(qū)域的劃分經(jīng)過
 
山脈、
 
 山脈、
 
山脈．

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科目：初中地理 來源： 題型：

對(duì)于D地區(qū)的敘述最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、是氣候干旱、沙漠廣布的地區(qū)
B、是以大草原為主的畜牧業(yè)地區(qū)
C、是以山地牧場(chǎng)為主的牧業(yè)地區(qū)
D、兼跨了我國(guó)的西北地區(qū)和青藏地區(qū)

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科目：初中地理 來源： 題型：

各區(qū)域之間要通過區(qū)域優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到共同可持續(xù)發(fā)展，下列工程最能充分體現(xiàn)的是（　�。�
A、西氣東輸B、青藏鐵路
C、南水北調(diào)D、“三北“防護(hù)林

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科目：初中地理 來源： 題型：

香港位于珠江口東岸，南臨南海
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案