科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】地圖是學(xué)習(xí)地理的工具,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答以下小題。
【1】當(dāng)駕駛員不認(rèn)識(shí)路,打開(kāi)車上的導(dǎo)航地圖,選擇路線,邊看圖邊行駛,可以省時(shí)省力,準(zhǔn)確到達(dá)目的地。車載導(dǎo)航地圖屬于( )
A.地形圖 | B.農(nóng)業(yè)圖 | C.交通圖 | D.政區(qū)圖 |
【2】讀右面的“某地等高線地形圖”分析判斷:假如在野外宿營(yíng),一般不能選擇圖中①處的主要原因( )
A.位于陡崖,地形坡度大 | B.位于山脊,風(fēng)力強(qiáng)大 |
C.位于鞍部,地形復(fù)雜 | D.位于河谷,山勢(shì)險(xiǎn)峻,山洪和山石崩塌威脅大 |
【3】圖中②處修建了水泥廠,其原料主要來(lái)自③處的采石場(chǎng)。為了運(yùn)輸原料,計(jì)劃修建一條公路,比較合理的線路是()
A.甲 | B.乙 | C.丙 | D.丁 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能體現(xiàn)我國(guó)北方地區(qū)自然特色的是( )
A.四合院,火炕,窯洞,馬車
B.涼房,火炕,馬車,平頂屋
C.石板房,馬車,水鄉(xiāng)地區(qū)的養(yǎng)魚池
D.吊腳樓,水牛,水鄉(xiāng)的船和橋
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)我國(guó)南北方地區(qū)分界線的描述。正確的是:
A. 與我國(guó)400毫米年降水量線基本一致
B. 以昆侖山--阿爾金山--祁連山--橫斷山脈為界線
C. 與我國(guó)半濕潤(rùn)區(qū)和半干旱區(qū)的分界線基本一致
D. 與我國(guó)柑橘與蘋果主產(chǎn)區(qū)的分界線基本一致
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】讀經(jīng)緯網(wǎng)圖,回答下列各題。
【1】圖中穿過(guò)陸地最少的經(jīng)線是 ( )
A、① B、②
C、③ D、④
【2】關(guān)于M、N兩地的描述正確的是 ( )
A、M在N的東北方向 B、N地所在的緯線長(zhǎng)
C、M地一年有兩次太陽(yáng)直射現(xiàn)象 D、N地處東西半球分界線上
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】讀太陽(yáng)光照和地球上的溫度帶示意圖,完成以下小題。
【1】下列說(shuō)法,正確的是
A. ①地位于北溫帶
B. ①②兩地終年寒冷
C. ③地有太陽(yáng)直射現(xiàn)象
D. 冬至日,⑤地漫漫長(zhǎng)夜,終日不見(jiàn)太陽(yáng)
【2】(小題2)如圖示時(shí)刻
A. 全球各地晝夜等長(zhǎng)
B. ②地獲得太陽(yáng)光熱較③地多
C. 北京正處于夏季
D. 正是我國(guó)科學(xué)考察隊(duì)去南極科學(xué)考察的最佳時(shí)期
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是小明所在學(xué)校的平面示意圖,已知宿舍樓的位置是(3,4),藝術(shù)樓的位置是(﹣3,1).
(1)根據(jù)題意,畫出相應(yīng)的平面直角坐標(biāo)系;
(2)分別寫出教學(xué)樓、體育館的位置;
(3)若學(xué)校行政樓的位置是(﹣1,﹣1),在圖中標(biāo)出行政樓的位置.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是小明所在學(xué)校的平面示意圖,已知宿舍樓的位置是(3,4),藝術(shù)樓的位置是(﹣3,1).
(1)根據(jù)題意,畫出相應(yīng)的平面直角坐標(biāo)系;
(2)分別寫出教學(xué)樓、體育館的位置;
(3)若學(xué)校行政樓的位置是(﹣1,﹣1),在圖中標(biāo)出行政樓的位置.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“世界人口的分布圖”,完成下列問(wèn)題。
(1)世界人口的分布很不均勻,其中人口最稠密的四個(gè)地區(qū)是________、________、________、________;四地的海陸位置方面共性:________
(2)圖中A,B兩地,人口________(“稠密”或“稀疏”)。
(3)有的地方人口稠密,有的地方人口稀疏,能否用人口遷移的方式使人口分布均勻?為什么?
(4)圖中C地所處大洲的人口密度________(“大”或“小”)。
(5)圖中B地所處大洲的人口自然增長(zhǎng)率________(“高”或“低”)。
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