11．如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖，對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答．

（1）圖①中儀器a的名稱是坩堝鉗．
（2）圖②中熄滅酒精燈的操作是用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好．
（3）圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×�，說(shuō)明了氧氣的濃度越高，燃燒越劇烈．
（4）圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是檢查木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w．

分析 （1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途回答；
（2）根據(jù)酒精燈的使用方法分析回答；
（3）根據(jù)影響燃燒的因素分析回答；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的操作分析實(shí)驗(yàn)的目的．

解答 解：（1）由圖示可知，圖①中儀器a的名稱是：坩堝鉗．
（2）圖②中熄滅酒精燈的操作是：用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好．
（3）圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×�，說(shuō)明了：氧氣的濃度越高，燃燒越劇烈．
（4）由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，在圖④中整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是：檢查木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w．
故答為：（1）坩堝鉗；（3）用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好；（4）氧氣的濃度越高，燃燒越劇烈；（5）檢查木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)木炭的燃燒考查了常用儀器的使用、二氧化碳的檢驗(yàn)等知識(shí)，難度不大，屬于基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．對(duì)比實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列不是用來(lái)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列微觀示意圖中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溶液一定是無(wú)色透明的混合物
B．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比
C．溶液加水稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變
D．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）2個(gè)氫原子2H；     
（2）氦氣He；
（3）“干冰”CO2；
（4）堿式碳酸銅的陽(yáng)離子Cu2+；
（5）地殼中含量最高的金屬元素Al．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．甲同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．她想到在學(xué)過(guò)的金屬活動(dòng)性順序中并沒(méi)有金屬鉻，為比較鉻與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，她和同學(xué)們?cè)趹?yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出了以下猜想，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
【作出猜想】猜想1：Cr＞Fe＞Cu； 猜想2：Fe＞Cu＞Cr；
猜想3：你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【查閱資料】①鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
【實(shí)驗(yàn)藥品】鐵片、鉻片、銅片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液．（溶液均為新制）【甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的稀硫酸．
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
試管1鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，
溶液變?yōu)闇\綠色		（1）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是去除金屬表面的污物和氧化物等．
（2）甲同學(xué)得到的結(jié)論是猜想①正確
試管2鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，
溶液變?yōu)樗{(lán)色
試管3銅和稀硫酸不反應(yīng)
【乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)為驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
試管4淺綠色的硫酸亞鐵溶液變成藍(lán)色，鉻表面有紅色物質(zhì)生成（1）甲同學(xué)的結(jié)論正確
（2）請(qǐng)寫(xiě)出鉻與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+CuSO4=CrSO4+Cu
試管5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如下提供核電荷數(shù)為1～18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問(wèn)題：

（1）上表中核電荷數(shù)為12的元素符號(hào)為Mg；由8號(hào)，13號(hào)元素組成的化合物化學(xué)式為Al2O3．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子比較容易得到（填“得到”或“失去”）電子，其離子符號(hào)為S2-．
（3）上述8種元素在元素周期表中處于同一周期的原因是電子層數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱．a(chǎn)酒精燈；b試管．
（2）寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中B（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)，下同）與C或D組裝一套制取氧氣的裝置．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．你所組裝的上述制取氧氣的裝置能（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．
（4）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣好二氧化碳都可采用D（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)），其依據(jù)是氧氣和二氧化碳的密度都比空氣的密度大．
（5）下列試劑或方法可用于鑒別氧氣和二氧化碳的是ABD（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）．
A．燃著的木條  B．紫色石蕊試液  C．無(wú)色酚酞試液  D．澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．善于梳理科學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明．以下不完全正確的一組是（　�。�
A物質(zhì)與微觀構(gòu)成B能量的獲取與物質(zhì)的變化
金屬銅--由Cu原子構(gòu)成
氯化鈉--由Na+和Cl-構(gòu)成		汽油燃燒產(chǎn)生能量-通過(guò)化學(xué)變化
利用風(fēng)力、潮汐發(fā)電-通過(guò)化學(xué)變化
C元素與人體健康D物質(zhì)使用與安全常識(shí)
缺維生素C--易引起壞血病
缺碘--易患甲狀腺腫大		煤礦坑道的生產(chǎn)-注意通風(fēng)
汽車(chē)在加油站加油-嚴(yán)禁煙火
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案