2．下列微觀示意圖中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的是（　　）
A．B．C．D．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，圖C表示的是一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，圖D表示的是一種單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，圖A和圖B表示的是化合物

解答 解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，圖C表示的是一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，圖D表示的是一種單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，圖A和圖B表示的是化合物；
故選D．

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，并能從微觀圖示區(qū)分等，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖所示是探究有關(guān)物質(zhì)變化的實驗，請回答以下問題．
（1）裝置A給試管中的水加熱時可觀察到的現(xiàn)象：試管中的水沸騰，玻璃片上出現(xiàn)水霧；
（2）裝置B中，將一塊大理石用錘子鑿成小塊，放入試管中，再向試管中倒入少量鹽酸，可觀察到大理石表面有氣泡冒出，并逐漸減少，燒杯中的澄清石灰水變渾濁．上述實驗過程中，物理變化：將大理石用錘子鑿成小塊；化學變化：大理石與鹽酸反應、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁．
（3）裝置A和B中都有氣泡，其本質(zhì)區(qū)別是A中沒有生成新物質(zhì)，B中生成了新物質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖為某過氧乙酸標簽的部分文字說明，請回答：
（1）一瓶這種溶液中含雙氧水溶質(zhì)25g；
（2）過氧乙酸中碳、氫、氧的質(zhì)量比是6：1：12；用2瓶這種溶液配制10%的過氧乙酸溶液4000g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．二氧化碳①在常溫下是一種無色、無刺激性氣味的氣體，②密度比空氣大，③能溶于水，④降溫加壓后變成固體，⑤固體二氧化碳易升華，⑥常用于人工降雨，⑦不能燃燒，也不能支持燃燒，⑧可用于滅火，⑨與澄清石灰水反應生成白色沉淀．請用序號填空．
（1）屬于物理性質(zhì)的是①②③⑤，屬于化學性質(zhì)的是⑦；
（2）屬于物理變化的是④，屬于化學變化的是⑨；
（3）屬于用途的是⑥⑧．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．把玻璃管插入帶孔橡膠塞，或者連接玻璃管和膠皮管，都要將插入的玻璃管一端用水潤濕，然后稍稍用力插入即可；在容器口塞橡膠塞時，切不可把容器放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破試管．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．安全生活離不開化學．下列說法錯誤是（　　）
A．用食鹽腌漬肉類食品，能防止變質(zhì)
B．工業(yè)用鹽亞硝酸鈉對人體有害，不能用于烹飪
C．進入久未開啟的菜窖前，要做燈火實驗
D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，應立即打開換氣扇開關(guān)換氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．已知KH和H2O反應生成H2和KOH，反應中1mol KH（　　）
A．失去1 mol電子B．得到1 mol電子C．失去2 mol 電子D．沒有電子得失

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖，對該實驗進行分析并回答．

（1）圖①中儀器a的名稱是坩堝鉗．
（2）圖②中熄滅酒精燈的操作是用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好．
（3）圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，說明了氧氣的濃度越高，燃燒越劇烈．
（4）圖④在整個實驗設計中的意圖是檢查木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列說法中不正確的是（　　）
A．可用氮氣或二氧化碳作為食品保護氣以防腐
B．利用洗潔精的乳化原理清洗油污
C．可用灼燒聞氣味的方法鑒別絲織品還是棉織品
D．鎘大米（含重金屬鎘）可放心食用

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同步練習冊答案