【題目】（5分）以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)：小方的實(shí)驗(yàn)如圖（1）所示，圖（2）是小瑛的實(shí)驗(yàn)，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸 過(guò)．

（1）小瑛觀察到的現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小方觀察到的現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿＿＿他可以得到的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）請(qǐng)你就兩位學(xué)生的操作過(guò)程、藥品用量、以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性或其它方面作出比較性的評(píng)價(jià)＿＿＿＿＿

【答案】（1）濾紙變成紅色 A燒杯中的酚酞溶液變紅 氨水分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，氨水可以使酚酞溶液變紅（2）與燒杯內(nèi)的酚酞的顏色變化形成對(duì)比（3）小瑛所用儀器較少，操作簡(jiǎn)單，節(jié)約了藥品，但沒(méi)有小方的嚴(yán)密；小方的實(shí)驗(yàn)可以證明酚酞變紅不是因?yàn)榭諝�，小瑛的�?shí)驗(yàn)無(wú)法證明

【解析】

試題分析：第二個(gè)實(shí)驗(yàn)可以看出：小瑛觀察到的現(xiàn)象是濾紙變成紅色，小方觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的酚酞溶液變紅；因?yàn)榘彼肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)，氨水可以使酚酞溶液變紅；小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是起到對(duì)比的作用；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中：小瑛所用儀器較少，操作簡(jiǎn)單，節(jié)約了藥品，但沒(méi)有小方的嚴(yán)密；小方的實(shí)驗(yàn)可以證明酚酞變紅不是因?yàn)榭諝�，小瑛的�?shí)驗(yàn)無(wú)法證明。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】材料是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志．下列有關(guān)材料的說(shuō)法正確的是（ ）

A： 塑料屬于有機(jī)高分子材料 B： 玻璃是一種復(fù)合材料

C： 玻璃鋼屬于金屬材料 D： 棉花屬于合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置，燃燒匙內(nèi)盛有足量的紅磷。

（1）點(diǎn)燃后瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

（2）過(guò)一會(huì)兒，打開(kāi)止水夾又會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

（3）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（14分）某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用自已設(shè)計(jì)的裝置（如圖裝置一）測(cè)定空氣中氧氣的含量。

實(shí)驗(yàn)步驟：

裝置一 裝置二

（1）測(cè)量實(shí)驗(yàn)需要的具支試管的容積。

（2）在干燥的具支試管中裝入銅粉，塞上橡皮塞。用癟氣球密封試管的支管口。移動(dòng)注射器活塞，在注射器中留有一定體積的氣體，記錄體積后插入橡皮塞中，根據(jù)酒精燈高度，將試管固定在鐵架臺(tái)上。

（3）用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時(shí)不斷推拉注射器。

（4）停止加熱后，待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

①在實(shí)驗(yàn)室中如何測(cè)量該具支試管的容積？

②在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，具支試管上的小氣球作用是 ，不斷推拉注射器的目的是：

③假設(shè)具支試管的容積為50ml，反應(yīng)前注射器中氣體的體積為20ml，反應(yīng)后注射器中氣體的體積為6ml，則反應(yīng)消耗氧氣的體積為 ml。由此可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論

④下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是 （填序號(hào)）

a、加熱時(shí)，應(yīng)先使試管底部均勻受熱

b、注射器中預(yù)先不留一定體積的氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響

c、反應(yīng)停止試管冷卻后，將氣球內(nèi)的氣體全部擠入注射器內(nèi)。

⑤若將裝置一改成裝置二，裝置二優(yōu)點(diǎn)：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是＿＿＿＿＿，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為＿＿＿＿＿＿＿

（3）該實(shí)驗(yàn)還可推論出氮?dú)?/span>＿＿＿＿＿＿＿（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)＿＿＿＿＿＿（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分） 下圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7．5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、 和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作中的作用是 。

（2）指出圖②中的一處錯(cuò)誤操作 。

（3）通過(guò)計(jì)算確定需要水的質(zhì)量是 g，配制時(shí)應(yīng)選擇 （填10、50或100）mL的量筒量取所需要的水。

（4）下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于7．5%的是_____________（填序號(hào)）（2分）

A、②操作中食鹽與砝碼放置顛倒；

B、①操作中有固體灑落；

C、⑤操作中有水濺出；

D、讀取量筒內(nèi)液體體積于視線過(guò)低；

E、裝瓶存放操作中溶液灑落。

（5）該同學(xué)在稱(chēng)量氯化鈉藥品前天平的指針偏左，則所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”“偏小”“不受影響”）（2分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式，并填寫(xiě)相關(guān)的空格：

①碳酸氫銨受熱易“失蹤”：____________________________，

②鎂帶在空氣中在燃燒：________________________________，

③）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁：________________________________，

④鐵在氧氣中燃燒：_____________________________。

⑤加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ；

上述反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是 。（用序號(hào)填寫(xiě)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進(jìn)行吸氧，以增加大腦供氧量，消除疲勞。醫(yī)生建議吸氧要適量，因?yàn)楦邼舛鹊难跬鶗?huì)對(duì)人造成傷害，引起氧中毒。

（1）氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，具有 性，能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解成二氧化碳和水，同時(shí)放出 供生命活動(dòng)所需。

（2）我們有很多方法可以制取氧氣，例如加熱氯酸鉀，請(qǐng)寫(xiě)出其反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）：____________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）氧（O）是海水中含量最多的元素，根據(jù)下圖信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖A表示的原子核電荷數(shù)為_(kāi)_________；

（2）在地殼中，按____________計(jì)算（填“體積分?jǐn)?shù)”或“質(zhì)量分?jǐn)?shù)”），氧元素含量接近50%；

（3）圖B表示的原子在化學(xué)變化中形成的離子符號(hào)為_(kāi)________

（4）圖D表示的是___________（填“金屬”或“非金屬”或“稀有氣體”）元素的原子，其化學(xué)性質(zhì)與圖________表示的原子的化學(xué)性質(zhì)相似（填字母序號(hào)）

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