化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得到結(jié)論,結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)回答問題.
(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)集氣瓶中的現(xiàn)象是:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,
 
放出大量的熱,有黑色固體生成,該反應(yīng)的符號表達(dá)式是
 

(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)可觀察到酚酞溶液由
 
色變?yōu)?div id="tsowxug" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,該實(shí)驗(yàn)中沒有涉及的性質(zhì)是
 
(填字母).
A.氮分子是不斷運(yùn)動的 B.氮分子有一定質(zhì)量  C.濃氨水具有揮發(fā)性
(3)圖C所示實(shí)驗(yàn)用于測定空氣中氧氣的含量.紅磷在空氣中燃燒的符號表達(dá)式是
 
,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說法中正確的是
 
(填字母).
A.實(shí)驗(yàn)時紅磷一定要足量  B.點(diǎn)燃紅磷先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾 D.最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
E.該實(shí)驗(yàn)必須堅(jiān)持裝置的氣密性.
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì),空氣組成的測定,分子的定義與分子的特性,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)鐵在氧氣中能夠劇烈燃燒,火星四濺,釋放大量的熱,最后生成黑色的四氧化三鐵固體;
(2)根據(jù)分子的性質(zhì)和酸堿指示劑的變色情況進(jìn)行分析;
(3)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理是:紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣,生成的是固體,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下水被壓進(jìn)廣口瓶,廣口瓶內(nèi)水面上升的體積就是廣口瓶內(nèi)原來氧氣的體積.只有熟悉用紅磷測定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng),才能得出本題的正確答案.
解答:解:(1)鐵能與純氧氣劇烈反應(yīng),燃燒,火星四射,釋放大量的熱,生成四氧化三鐵黑色固體.
故答案為:火星四射;3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;
(2)氨分子是不斷運(yùn)動的,也就是說濃氨水具有揮發(fā)性,當(dāng)氨分子運(yùn)動到酚酞試液中后,使溶液顯堿性,因此無色酚酞試液變紅.
故答案為:無;紅;B;
(3)紅磷的燃燒會生成五氧化二磷,在做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時,若紅磷量不足,或裝置漏氣,或沒有冷卻至室溫就測量就會造成測量值偏小,
故答案為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;ABDE.
點(diǎn)評:該題是對常規(guī)實(shí)驗(yàn)的操作考查題,解題時要對相關(guān)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)要有明確的認(rèn)識.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)中,下列哪一種現(xiàn)象的描述是不對的( 。
    A、罩在燭火上方的燒杯內(nèi)壁一開始出現(xiàn)少量白霧,隨后消失
    B、如果罩住燭火時間太長,燒杯底將會變黑
    C、可以看到燒杯內(nèi)有二氧化碳?xì)怏w生成
    D、用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時的白煙,蠟燭被點(diǎn)燃

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
    A、NaCl
    B、Fe2O3
    C、NaOH
    D、H2SO4

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    二百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分,其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣,該反應(yīng)示意圖如圖:下列說法不正確的是( 。
    A、氧化汞分解過程中,原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變
    B、氧化汞分解過程中,分子的種類發(fā)生了改變
    C、氧化汞、汞、氧氣都是純凈物
    D、氧化汞、汞、氧氣都由分子構(gòu)成

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列物質(zhì)中屬于混合物的是( 。
    A、液態(tài)氧B、石灰水
    C、冰水混合物D、四氧化三鐵

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列化學(xué)用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)是的(  )
    A、O
    B、Zn
    C、N2
    D、Cl-

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    對下列現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是( 。
    A、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因?yàn)槭軣岷蠓肿訒蛎涀兇?/span>
    B、氧氣加壓后變成液氧,是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小
    C、不同的花兒有不同的香味,是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
    D、非吸煙者受到被動吸煙的危害,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
    (1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可以將茶葉與茶水進(jìn)行分離,便于飲用,這種設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是(填操作名稱)
     

    (2)家庭里常用一種具有較強(qiáng)吸附作用的
     
    除去房間中的臭味.
    (3)某井水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水?dāng)嚢瑁l(fā)現(xiàn)燒杯中沒有泡末,卻有大量沉淀,則說明該井水是
     
    (填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    簡要說明下列操作可能造成的不良后果
    (1)用量筒取液體時,仰視讀數(shù):
     

    (2)傾倒細(xì)口瓶里的液體時,標(biāo)簽沒有向著手心:
     
    ;
    (3)取液后膠頭滴管平放或倒置:
     
    ;
    (4)將塊狀的石灰石直接扔進(jìn)直立的試管中:
     
    ;
    (5)未將試管外壁的水擦干,就加熱試管:
     

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