對下列現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（　�。�
A、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為受熱后分子會膨脹變大
B、氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小
C、不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同
D、非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．
解答：解：A、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為受熱后分子間的間隔變大，而不是分子會膨脹變大，故選項解釋錯誤．
B、氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變小，故選項解釋正確．
C、不同的花兒有不同的香味，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確．
D、非吸煙者受到被動吸煙的危害，這是因為香煙中含有的分子不斷運動，向四周擴散，造成非吸煙者被動吸煙，故選項解釋正確．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的微粒
 
；
（2）地殼中所含的最多非金屬元素和最多的金屬元素組合的化學(xué)式為
 
．
（3）實驗室用過氧化氫與二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某礦泉水標簽上印有主要成分有：K（1.0～27.0）mg/L；Cl（1.0～24.0）mg/L．這里的K、Cl是指（　�。�
A、元素B、單質(zhì)
C、金屬離子D、分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過實驗現(xiàn)象的觀察和分析得到結(jié)論，結(jié)合下列實驗回答問題．
（1）圖A所示實驗集氣瓶中的現(xiàn)象是：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，
 
放出大量的熱，有黑色固體生成，該反應(yīng)的符號表達式是
 
．
（2）圖B所示實驗可觀察到酚酞溶液由
 
色變?yōu)?div id="ej9ytn2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是
 
（填字母）．
A．氮分子是不斷運動的 B．氮分子有一定質(zhì)量  C．濃氨水具有揮發(fā)性
（3）圖C所示實驗用于測定空氣中氧氣的含量．紅磷在空氣中燃燒的符號表達式是
 
，關(guān)于該實驗的下列說法中正確的是
 
（填字母）．
A．實驗時紅磷一定要足量  B．點燃紅磷先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾 D．最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
E．該實驗必須堅持裝置的氣密性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（　�。�
A、氬氣
B、氯化鈉
C、蒸餾水
D、C60

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有 ①冰水共存物  ②液氧  ③高錳酸鉀  ④空氣 ⑤雙氧水 ⑥水銀 六種物質(zhì)，其中屬于化合物的有（填序號，下同）
 
，屬于單質(zhì)的有
 
，屬于氧化物的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（　�。�
A、工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C、氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動
D、魚類在水中生存說明水中溶解了一定量的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、蠟燭的燃燒
B、玻璃破碎
C、冰融化成水
D、電燈絲通電后發(fā)光放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面所給的是實驗室制取某些氣體的儀器和試劑．請認真審題，填寫下表．

試劑：過氧化氫（H2O2）  二氧化錳（MnO2） 氯酸鉀（KClO3）  高錳酸鉀（KMnO4）
（1）指出儀器a的名稱
 
．
（2）從所給的試劑和裝置中選擇，填表
制取氣體化學(xué)方程式制取裝置（填序號）收集裝置（填序號）
氧    氣

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