16．“我們不要成為環(huán)境問(wèn)題的旁觀者和指責(zé)者，而要成為解決環(huán)境問(wèn)題的參與者和貢獻(xiàn)者．”下列做法與上述理念相違背的是（　　）
A．盡量選擇綠色公交出行B．將垃圾分類(lèi)投放到垃圾桶
C．減少一次性筷子的使用D．夏天將空調(diào)溫度調(diào)至20℃

分析 A．汽車(chē)尾氣中含有氮的氧化物等有害氣體，根據(jù)綠色公交可減少污染物的排放；
B．將垃圾分類(lèi)投放到垃圾桶可減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染；
C．減少一次性筷子的使用，可以節(jié)約木柴，減少對(duì)樹(shù)木的砍伐；
D．夏天將空調(diào)溫度調(diào)至20℃可以增大用電量．

解答 解：A．汽車(chē)尾氣中含有氮的氧化物等有害氣體，綠色公交可減少汽車(chē)污染物的排放，故A錯(cuò)；
B．將垃圾分類(lèi)投放到垃圾桶可減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染，故B錯(cuò)；
C．減少一次性筷子的使用，可以節(jié)約木柴，減少對(duì)樹(shù)木的砍伐，故C錯(cuò)；
D．夏天將空調(diào)溫度調(diào)至20℃可以增大用電量，增大了發(fā)電對(duì)環(huán)境的污染，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查環(huán)境保護(hù)及可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約資源、走可持續(xù)發(fā)展之路，人人有責(zé)，并做到從我做起，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．己知：草酸鈣[CaC2O4]受熱分解，CaC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO↑．將將12.8g CaC2O4固體加熱一段時(shí)間后剩余11.4g固體（不考慮碳酸鈣的分解）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的振（　　）
A．剩余固體為混合物
B．剩余固體中含有鈣元素的質(zhì)量為4.0g
C．將剩余固體溶于過(guò)量的稀鹽酸，理論上產(chǎn)生2.2g CO2
D．將加熱產(chǎn)生的氣體全部燃燒可產(chǎn)生4.4g CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．常溫下，過(guò)氧化氫溶液極易分解產(chǎn)生氧氣
B．油脂和糖類(lèi)都可以給人體提供能量
C．進(jìn)入花園能聞到花香，說(shuō)明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
D．用小蘇打作藥物可以治胃酸過(guò)多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．二硫基丙醇是用于治療砷中毒的藥物，其化學(xué)式為C3H4S2O，下列關(guān)于二硫基丙醇的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該物質(zhì)是一種有機(jī)化合物
B．該物質(zhì)含有8個(gè)氫原子
C．在氧氣中完全燃燒，產(chǎn)物對(duì)環(huán)境有污染
D．該物質(zhì)中硫元素與氧元素質(zhì)量之比為4：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
稱量固體		B．
過(guò)濾		C．稀釋濃硫酸D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．二氧化碳是一種氣體肥料B．二氧化碳有毒，不能供給呼吸
C．二氧化碳?xì)怏w可用于人工降雨D．二氧化碳能使干燥的石蕊紙花變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A．分離液態(tài)空氣法制氧氣B．煤的干餾
C．葡萄糖在人體內(nèi)氧化D．生石灰干燥氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．廚房里的食鹽含有少量的純堿（主要成分為碳酸鈉），若要除去氯化鈉中少量的碳酸鈉，則可以選用的藥品是（　�。�
A．鋅粒B．燒堿溶液C．稀硫酸D．氯化鈣溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．可用于治療胃酸過(guò)多的是（　�。�
A．金剛石B．一氧化碳C．石灰石D．碳酸氫鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案