7．下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（　　）
A．
燒堿用于制披璃		B．
稀有氣體制成強(qiáng)照明燈
C．
硫酸用于制農(nóng)藥		D．
氯化鈉溶液用于選種

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來分析其用途是否對(duì)應(yīng)．

解答 解：
A、純堿碳酸鈉用于制披璃，不是燒堿，故錯(cuò)誤；
B、稀有氣體通電能發(fā)出有色光，制成強(qiáng)照明燈，故正確；
C、硫酸具有酸性，能和堿和堿性氧化物反應(yīng)生成農(nóng)藥和炸藥，故正確；
D、氯化鈉溶液用于選種，是利用氯化鈉溶液密度大，能選出顆粒飽滿的優(yōu)良品種，故正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如表是某成年男子血液的化驗(yàn)結(jié)果．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答：
化驗(yàn)項(xiàng)目正常情況化驗(yàn)結(jié)果
血液①血紅蛋白120～150克/升100克/升
②白細(xì)胞4×109～10×109個(gè)/升16×109個(gè)/升
③血清含抗A凝集素
（1）依據(jù)化驗(yàn)項(xiàng)目第②項(xiàng)判斷此人有炎癥，原因在于白細(xì)胞數(shù)目高出正常值．
（2）依據(jù)化驗(yàn)項(xiàng)目第①項(xiàng)判斷此人患有貧血．請(qǐng)?jiān)谙铝兴捻?xiàng)中選擇：他應(yīng)該多吃含B、D豐富的食品．（可多選）
A．鈣         B．鐵        C．維生素B1        D．蛋白質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．Na2CO3是一種常見的鹽，多角度看物質(zhì)可以提高對(duì)該物質(zhì)的認(rèn)識(shí)．
（1）Na2CO3俗稱純堿；
（2）從類別看，Na2CO3可以看作是某種堿和某種氧化物反應(yīng)的產(chǎn)物．該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（3）從用途看，Na2CO3可制備某些物質(zhì)，如Na2CO3+M→NaOH+N，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
（4）從組成看，Na2CO3、NaCl均屬鈉鹽，NaCl溶于水顯中性，但Na2CO3溶于水顯堿性．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案，探析上述性質(zhì)差異的初步原因：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量NaCl溶液于試管中，滴加石蕊試液，振蕩①無(wú)明顯現(xiàn)象Na+和Cl-與溶液的酸堿性無(wú)關(guān)
取適量滴有酚酞試液的Na2CO3溶液少許于試管中，滴加②過量CaCl2（BaCl2等）溶液③產(chǎn)生白色沉淀，溶液紅色消失④Na2CO3溶于水呈堿性與CO32-有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．甲醛（化學(xué)式是CH2O）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，易溶于水，有毒，生產(chǎn)上可以作為防腐劑，在生產(chǎn)服裝布料的過程中加入甲醛可使服裝達(dá)到防皺效果．下列有關(guān)甲醛的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲醛是有機(jī)物
B．可以用甲醛浸泡海鮮防腐
C．組成甲醛的碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：8
D．若買回的服裝中有殘留甲醛，可用水洗去

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，用如圖裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①取研碎后的石灰石2.5克，倒入氣密性良好的錐形瓶中，然后在分液漏斗中加入適量的稀鹽酸，置于電子天平上測(cè)出裝置總質(zhì)量．
②打開活塞，滴入足量稀鹽酸后關(guān)閉活塞，待氣泡不再冒出時(shí)，測(cè)出反應(yīng)后裝置總質(zhì)量．
③整理相關(guān)數(shù)據(jù)如下表，計(jì)算出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
反應(yīng)前總質(zhì)量（克）275.58
反應(yīng)后總質(zhì)量（克）274.70
反應(yīng)前后質(zhì)量差（克）0.88
（1）該實(shí)驗(yàn)中，對(duì)裝置中的固態(tài)干燥劑的性質(zhì)有何要求？能吸收水不能吸收二氧化碳．
（2）結(jié)合表中數(shù)據(jù)，計(jì)算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，石灰石中的其它成分不與鹽酸反應(yīng)）
（3）實(shí)驗(yàn)后小明認(rèn)真反思覺得該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”），理由是反應(yīng)后有部分二氧化碳?xì)埩粼阱F形瓶中使測(cè)量得到的二氧化碳的質(zhì)量變小，故計(jì)算得到的碳酸
鈣的質(zhì)量也變小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)資源、能源和環(huán)境的敘述正確的是（　�。�
A．氧氣和二氧化碳約占空氣體積的21.3%，二氧化硫、臭氧和PM2.5對(duì)空氣造成污染
B．地球上可利用的淡水資源只約占全球水儲(chǔ)量的0.97%
C．用沼氣、潮汐能等新能源代替煤可減少酸雨
D．目前世界年產(chǎn)量最高的金屬是鐵，21世紀(jì)重要的金屬材料是鈦和鈦合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．如圖是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化及反應(yīng)關(guān)系（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）．A、B、C、D、E、F分別是兩種常見的酸、單質(zhì)，可榕性鋇鹽溶液，金屬氧化物和非金屬氧化物中的一種．用“-”表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)
反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）在圖中標(biāo)出B、C物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式；
（2）F與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是白色固體逐漸變成白色漿液，水沸騰，有白霧，放出大量的熱；
（3）寫出B→A發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba（OH）2+2HCl=BaCl2+2H2O；
（4）利用初中所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，用“-”和“→”在圖中再分別補(bǔ)充出一條反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．碳元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．原子的電子層數(shù)不同B．原子的中子數(shù)不同
C．原子的質(zhì)子數(shù)不同D．原子的最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．蠟燭（主要含C、H、O元素）在密閉容器中熄滅的原因是什么？燃燒的產(chǎn)物是什么？小敏認(rèn)為蠟燭熄滅的原因是燃燒消耗完了容器內(nèi)的氧氣，并對(duì)燃燒產(chǎn)物提出猜想：
①燃燒的產(chǎn)物可能有CO2；
②燃燒的產(chǎn)物可能有H2O；
除了上述猜想，你的猜想，燃燒的產(chǎn)物可能有CO．
實(shí)驗(yàn)一：在密閉容器中點(diǎn)燃蠟燭至熄滅，抽取10毫升密閉容器中的氣體，注入到試管中的飽和澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水始終沒有變渾濁．從實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性考慮下一步是BC（選填字母）
A．直接得到燃燒產(chǎn)物中沒有CO2的結(jié)論
B．再多抽取一些氣體注入到試管中的石灰水中
C．增加飽和澄清石灰水的質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)二：在老師的指導(dǎo)下，利用多功能傳感器進(jìn)行有關(guān)量的測(cè)量，裝置如圖所示．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鋁板表面有黑色固體顆粒，同時(shí)傳感器采得實(shí)驗(yàn)前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示：
相對(duì)濕度氧氣含量二氧化碳含量一氧化碳含量
蠟燭點(diǎn)燃前48.4%18.7%0.058%0
蠟燭熄滅后71.6%15.6%3.643%0.018%
由實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析，密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是氧氣的量不足，蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化碳和一氧化碳．

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同步練習(xí)冊(cè)答案