8．碳元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是（　　）
A．原子的電子層數(shù)不同B．原子的中子數(shù)不同
C．原子的質(zhì)子數(shù)不同D．原子的最外層電子數(shù)不同

分析 根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，決定元素種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），據(jù)此進行分析解答．

解答 解：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，決定元素的種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），故碳元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同．
故選C．

點評 本題很簡單，考查學生對元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進行解題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．電解水實驗不能證明的是（　�。�
A．水是由氫、氧兩種元素組成的化合物
B．在化學變化中，分子可分而原子不可分
C．化學反應前后，元素的種類不變
D．分子不停地運動，且分子之間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的用途錯誤的是（　�。�
A．
燒堿用于制披璃		B．
稀有氣體制成強照明燈
C．
硫酸用于制農(nóng)藥		D．
氯化鈉溶液用于選種

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．（1）如圖甲所示，用力劃火柴，是利用壓力的方法增大摩擦力，劃火柴過程與汽油機的壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化形式相同．
（2）水蒸氣能點燃火柴嗎？做如圖乙所示實驗，加熱燒瓶使水沸騰，水蒸氣通過高溫的銅管噴出，把火柴置于銅管口處，一會兒后從水蒸氣中移開，發(fā)現(xiàn)火柴燃燒了，B處水蒸氣對點燃火柴所起的作用是加熱使火柴溫度達到著火點．
（3）火柴為什么移離水蒸氣才能燃燒？移離蒸氣能保證有充足的氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用數(shù)字和化學符號填空：
（1）2個氫分子2H2
（2）構(gòu)成氯化鈉的微粒Na+、Cl-
（3）氯化亞鐵中的陽離子Fe2+
（4）硝酸中氮元素的化合價是+5價H$\stackrel{+5}{N}$O3
（5）乙醇屬于可再生燃料，國家正在逐步推廣使用乙醇汽油．乙醇的化學式是C2H5OH．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某小組同學在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的性質(zhì)時進行了如圖所示實驗．

（1）實驗一中的現(xiàn)象是試管①中無明顯現(xiàn)象，試管②中鐵粉表面逐漸出現(xiàn)紅色固體，溶液藍色變淺．
（2）將實驗一反應后的所有物質(zhì)倒入燒杯中，充分反應后過濾，濾液中可能含有的溶質(zhì)的組合有：DF．
A．FeSO4    B．CuSO4、FeSO4    C．MgSO4、Fe2（SO4）3
D．MgSO4、FeSO4    E．MgSO4、CuSO4    F．MgSO4、CuSO4、FeSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．化學用語是學習化學的重要工具．請用化學用語填空：
2個氮分子2N2；一種不含金屬元素的堿NH3．H2O．
3個鐵離子3Fe3+；保持水的化學性質(zhì)最小粒子H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．將一定量的鋅粉和鐵粉加入到硝酸銅溶液中，充分反應后，過濾，向濾出的固體中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有Cu、Fe（化學式表示），濾液中的溶質(zhì)一定含有Zn（NO3）2（化學式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．用氫氧化鈉中和一定量的鹽酸時，溶液的pH與加入的氫氧化鈉質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：

（1）當加入的氫氧化鈉為m克時，溶液中的溶質(zhì)為NaCl、HCl（填化學式）．
（2）熟石灰與鹽酸反應的化學方程式是Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（3）若用熟石灰中和相同質(zhì)量的鹽酸，所需的質(zhì)量＜（選填“＜”“＞”或“=”）n克．

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