【題目】有一包白色固體,可能由氯化鈉、硫酸銅、氯化鋇、硝酸鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種組成,進行如下實驗:①將粉末溶于水,得到白色沉淀和無色濾液;②過濾,在白色沉淀中加入稀硝酸,沉淀一部分消失,并生成氣泡;③在濾液中加入硝酸銀溶液,生成白色沉淀,加稀硝酸,沉淀不消失。則原液中一定有 。一定沒有 ?赡苡械臑 。
②中的反應方程式為 。
【答案】 氯化鋇、碳酸鈉、硫酸鈉 硫酸銅 氯化鈉、硝酸鈉 BaCO3+ 2HNO3=Ba(NO3)2+H2O+CO2↑
【解析】
試題分析:推斷題是初中化學試題中常見但卻十分重要的一類題型.該類題目考查知識面廣、變化多端、思維量大、綜合性強,是考查學生求異思維、發(fā)散思維、抽象思維及邏輯推理能力的一類好題.解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現象特征、反應特征及結構特征),導出結論,最后別忘了把結論代入原題中驗證,若“路”走得通則已經成功;(1)①白色沉淀和無色濾液,則白色沉淀為碳酸鋇或硫酸鋇,則一定有鋇離子,有碳酸根或硫酸根;②而一定無硫酸銅,如果有硫酸銅,那就是“藍色溶液”;(2)白色沉淀中加入稀硝酸,沉淀一部分消失,并生成氣泡:說明白色沉淀為碳酸鋇和硫酸鋇;因為碳酸鋇與硝酸反應生成二氧化碳氣體,反應為:BaCO3+2HNO3=Ba(NO3)2+H2O+CO2↑;而硫酸鋇不與硝酸反應;(3)①加入硝酸銀溶液,生成白色沉淀,加稀硝酸,沉淀不消失:則沉淀為氯化銀;②而氯離子可能來自氯化鋇或氯化鈉.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵暴露在空氣中會生銹。不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產生一層咖啡色的物質,也好象是生了“銹”一樣。某化學活動小組對此進行了探究。
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關?
【猜想與假設】
猜想①:可能與空氣沒有關系,只是果肉內的物質自身相互反應而“生銹”。
猜想②:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”;
猜想③:可能是果肉中的物質與空氣中的氮氣作用而“生銹”;
猜想④:可能是果肉中的物質與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”;
猜想⑤:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關。
【收集證據】
(一)查閱有關資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(酚和酶)與空氣中的一種物質發(fā)生反應,生成咖啡色的物質。
(二)實驗探究:針對上面的猜想①至猜想⑤,化學活動小組依次設計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現象。請你將他們設計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中。
猜想 | 可行的實驗方案 | 觀察到的實驗現象 |
猜想① | 將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現象。 | 果肉表面不變色。 |
猜想② | ____________________________ | 果肉表面變色。 |
猜想③ | ____________________________ | 果肉表面不變色。 |
猜想④ | ____________________________ | 果肉表面不變色。 |
猜想⑤ | ____________________________ | 溫度高的先變色。 |
【得出結論】 ______________________________________________________。
【反思與評價】 (1)在②—⑤四種猜想中,你認為猜想___________(填代號)最不合理,理由是_____________________________________________。
(2)在驗證猜想①時,同學們發(fā)現,如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間了也會變色,其可能的原因是______________________________。
【應用】根據上述結論,要防止果汁變質,果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用合理的方程式表示除去括號中雜質的過程。
⑴HCl(H2SO4)_________________________________________
⑵NaOH(Na2CO3)_______________________________________
⑶KNO3(CuSO4)________________________________________
⑷Ag(Cu)_____________________________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 綠是沐川的象征。綠色食品是指無污染、無公害、安全、優(yōu)質、營養(yǎng)型的食品。下列做法有可能得到綠色食品的是
A. 給苦竹施加過量化肥提高苦筍產量
B. 將膨大劑按比例兌入水中蘸泡獼猴桃嫩果,增產
C. 讓烏骨雞“吃粗糧、喝山水、啄蟲草”,以玉米、稻谷喂養(yǎng)
D. 用亞硝酸鈉(工業(yè)用鹽)代替食鹽,腌制甩菜
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下來實驗室中的交流,屬于化學變化的是
A. 錐形瓶:“同學們不愛惜我,我被摔碎了”
B. 鐵架臺:“好難受!我在潮濕的空氣中生銹了”
C. 酒精燈:“帽子哪里去了?我的燃料越來越少了”
D. 濃硫酸:“我在空氣中放置一段時間質量怎么增加了”
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】稀鹽酸可以使紫色石蕊試液變紅。我們已經知道,在稀鹽酸中存在著水分子、氫離子和氯離子。請你設計一個簡單的實驗來探究下列問題:可能是稀鹽酸中的哪種微粒使紫色石蕊試液變紅?簡述操作步驟、現象和結論。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】認識常用儀器,學習一些實驗的基本操作,才能正確、安全地進行實驗,回答下列問題。
(1)用作配制溶液和較大量試劑的反應容器是________。
(2)把玻璃管插入橡皮塞的孔里,應先將玻璃管口____________。
(3)實驗室加熱銅綠實驗結束時,發(fā)現試管底部破裂,其原因可能是___________________、_____________________、________________________(寫出三點)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銀、鐵、銅是日常生活中經常接觸到的三種金屬.對Ag、Fe、Cu三種金屬活動順序的探究,下列所選試劑組不可行的是__.
①Fe、Ag、CuSO4溶液 ②Cu、Ag、FeSO4溶液 ③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
在你認為可行的試劑組中,寫出其中發(fā)生反應的化學方程式__
(若可行的試劑不只一組,請任選其中一組)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源。天然水受到污染后,凈化時需要運用科學的方法。
(1)鑒別蒸餾水、礦泉水(該礦泉水屬于硬水)兩種無色液體用____________。
(2)天然水污染的來源有___________________________(寫出一種即可)。
(3)自來水廠抽取河水進行凈化的過程中,可加入_____________除去水中異味。
(4)水危機日趨嚴重,節(jié)約用水是每個公民義不容辭的責任。請你結合生活實際,提出一條節(jié)水建議____________________________。
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