分析 (2)化學變化中元素的種類不變,根據(jù)銅綠的組成和初中常見的黑色物質(zhì)范圍,可以推斷銅綠受熱分解后的黑色物質(zhì)可能的情況有三種:a、炭粉 b、氧化銅 c、炭粉和氧化銅的混合物.
(4)由查閱資料和所學知識可知,炭粉與稀酸不反應,而金屬氧化物能與稀酸反應,生成鹽和水.氧化銅與稀酸反應生成銅的鹽溶液,呈藍色.所以要確定黑色粉末的組成,要向黑色粉末中加稀酸.
(5)黑色粉末若是炭粉,加酸后黑色粉末不溶解;黑色粉末若是氧化銅,加酸后黑色粉末溶解,溶液由無色變成藍色;若黑色粉末是混合物,加酸后黑色粉末部分消失,溶液由無色變成藍色.
(6)要驗證產(chǎn)生的氣體是CO2和水蒸氣,聯(lián)系所學知識,CO2能使澄清的石灰水變渾濁,無水硫酸銅固體為白色,遇水蒸氣會變藍.若先驗證CO2,氣體從石灰水中通過,會帶出水分,再通過無水硫酸銅固體時,一定會變藍,就不能確定產(chǎn)物中有水蒸氣了,所以要先驗證水蒸氣,再驗證CO2 ,氣流從長導管進入,與石灰水接觸充分,現(xiàn)象明顯.若從短導管進入,現(xiàn)象不明顯,并且石灰水還會被從a導管壓出.所以氣流應從a通入.
解答 解:(2)根據(jù)化學變化中元素的種類不變,進行猜想與假設.黑色物質(zhì)可能的情況有三種:a、炭粉 b、氧化銅 c、炭粉和氧化銅的混合物.
答案為:炭粉和氧化銅的混合物.
(4)根據(jù)炭粉和氧化銅的化學性質(zhì),可確定用稀酸來檢驗.稀酸可以是稀鹽酸、稀硫酸或稀硝酸.
故答案為:H2SO4(HCl、HNO3也可).
(5)因炭粉遇酸不溶解,氧化銅遇酸溶解,溶液變藍.
故答案為:黑色固體完全溶解,溶液變藍色;黑色固體部分溶解,溶液變藍色.
(6)因CO2能使澄清的石灰水變渾濁,無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍.又因氣體從石灰水中通過,會帶出水分,所以要先驗證水蒸氣,再驗證CO2 .
故答案為:B;從石灰水中通過,會帶出水分,無法證明是否有水蒸氣;a.
點評 該題主要考查質(zhì)量守恒定律的應用,金屬氧化物與酸的反應以及CO2和水蒸氣的驗證.關(guān)鍵是熟記相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì).
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
所選試劑 | 判斷方法 | |
方法一 | 鋅 | 取少量樣品分別與鋅粒反應,有氣體產(chǎn)生的原樣品是稀鹽酸, 沒有氣體產(chǎn)生的是氯化鈉溶液. |
方法二 | 取少量樣品分別加入碳酸鈣少許,有氣泡產(chǎn)生的是稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生的氯化鈉 | |
方法三 | 取少量樣品加入氧化鐵,若氧化鐵被溶解,溶液呈現(xiàn)黃色,則是稀鹽酸;氧化鐵不被溶解且溶液沒有顏色變化的是氯化鈉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可以聞到遠處飄來的桂花香味 | |
B. | 將糖塊放入水中一段時間后糖塊“消失”了 | |
C. | 濕衣服在太陽下比在室內(nèi)干得快 | |
D. | 1L大米和1L芝麻混合,總體積小于2L |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
方法 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 鹽酸過量 | ||
2 | 鹽酸過量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | N2O | B. | NO2 | C. | NO | D. | H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
物質(zhì)名稱 | 組成物質(zhì)的元素符號 | 化學式 | 構(gòu)成微粒符號 | 物質(zhì)類別 |
氧氣 | O | O2 | O2 | 單質(zhì) |
鈣 | Ca | Ca | Ca | 單質(zhì) |
二氧化碳 | C、O | CO2 | CO2 | 化合物 |
氧化鋁 | Al、O | Al2O3 | Al2O3 | 化合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 生成物質(zhì)是二氧化碳、氧氣、水 | |
B. | 化學變化中分子可分,而原子卻不能再分 | |
C. | 化學反應前后,原子的種類和數(shù)目都沒有改變 | |
D. | 此反應的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2↑+2H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 盡情使用自來水 | B. | 分類回收生活垃圾 | ||
C. | 廢舊電池掩埋入土壤 | D. | D、生活污水直接排入內(nèi)河 |
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