某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖,裝置氣密性良好),一段時間后,發(fā)現(xiàn)裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高,鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質(zhì).

[提出問題]導(dǎo)管中液體為何升高?黑色固體物質(zhì)又是什么?

[猜想與假設(shè)]

該黑色固體可能含有:①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四種物質(zhì).

[猜想分析]

①影響右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高的物質(zhì)是  

②不可能含有氯化鐵,理由是  

③一定含有碳,理由是  

[實驗驗證]

①驗證黑色固體中一定含有碳所選用的試劑是 

②檢驗黑色固體中是否含有鐵的實驗方法是  

結(jié)論:鐵釘在食鹽水中比在純水中生銹快.


考點: 猜想與事實驗證;金屬的化學(xué)性質(zhì);金屬銹蝕的條件及其防護(hù).

專題: 實驗性簡答題;壓軸實驗題;科學(xué)探究.

分析: [猜想分析]根據(jù)鐵生銹發(fā)生的反應(yīng)和鐵釘?shù)臉?gòu)成分析,氯化鐵溶于水;

[實驗驗證]根據(jù)鐵能和鹽酸反應(yīng),碳和鹽酸不反應(yīng)分析解答.

解答: 解:【猜想分析】:

①液面上升的原因是鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣,使試管內(nèi)壓強低于大氣壓.故答案為:氧氣;

②因為氯化鐵易溶于水,所以試管底部的黑色固體物質(zhì)不是氯化鐵.故答案為:氯化鐵溶于水.

③因為鐵釘是鐵合金,含有碳,所以試管底部的黑色固體物質(zhì)中含有碳.故答案為:鐵釘是鐵合金,含有碳.

[實驗驗證]

①因為碳不溶于鹽酸,驗證黑色固體中一定含有碳所選用的試劑是稀鹽酸.故答案為:稀鹽酸

②鐵能和鹽酸反應(yīng)放出氣體,檢驗黑色固體中是否含有鐵的實驗方法是加入稀鹽酸,故答案為:取少量黑色固體于試管中,向試管中加入一定量稀鹽酸,如有氣體產(chǎn)生,則證明黑色固體中含有鐵,否則,不含有鐵

點評: 解答本題要掌握鐵生銹的條件方面的知識,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)敘述中錯誤的是

A.乙醇、沼氣和氫氣都是可再生能源

B.“溫室效應(yīng)”加劇主要原因是大氣中二氧化碳等氣體含量升高引起的

C.加速石油的開采,可以快速提高人類的生活質(zhì)量

D.為了防止水污染,農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥、農(nóng)藥

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一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,一些同學(xué)認(rèn)為它是由鐵制成的.在討論時,有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸一下”.“拿磁鐵來吸一下”屬于科學(xué)探究中的( 。

  A. 實驗 B. 假設(shè) C. 觀察 D. 做結(jié)論

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2010年春晚,臺灣著名魔術(shù)師劉謙表演的魔術(shù)再次成為人們熱議的話題,現(xiàn)有下列猜想:

①果汁消失是因為紙杯中有夾層并有吸水物質(zhì);

②紙牌的秘密是運用手法快速替換兩副相同紙牌;

③硬幣穿玻璃是因為分子間存在空隙;

④手臂穿過玻璃是因為玻璃的熔化和凝固.

你認(rèn)為合理的猜想有( 。

  A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我校某班同學(xué)想探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白:

(1)【提出問題】紅磚粉末能不能做過氧化氫分解的催化劑呢?

【猜想】紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑.

(3)【實驗驗證】

 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論

實驗一    木條不復(fù)燃 常溫下過氧化氫不分解

實驗一 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入紅磚粉末,然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復(fù)燃   

(4)【結(jié)論】紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率,故紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑.

(5)【討論與反思】有同學(xué)認(rèn)為:僅憑上述兩個實驗還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑,還需要增加一個探究實驗:

實驗三:

(6)【實驗?zāi)康摹刻骄?u> .

(7)【實驗步驟】①準(zhǔn)確稱量紅磚粉末的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管中的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、  ;④對比反應(yīng)前后紅磚粉末的質(zhì)量.

(8)【分析】如果紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明紅磚粉末可以作為過氧化氫的催化劑.

但也有同學(xué)認(rèn)為:要證明猜想,上述三個實驗還是不夠,還需要再補充一個探究實驗:你認(rèn)為還需要探究:  

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化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類的文明,下列用品的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明與化學(xué)的發(fā)展不相關(guān)的是( 。

  A.  古代陶瓷 B.

青銅大鼎 C.

橡膠制品 D.

古代石斧

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請你判斷下面所列舉的生活事實與化學(xué)密切相關(guān)的是( 。

(1)節(jié)日慶典燃放禮花;

汽車為人們交通提供便利條件;

(3)五彩繽紛的硬塑玩具代替了原始的木制兒童積木;

(4)當(dāng)你走進(jìn)麥當(dāng)勞,各式冰激凌奶卷使你駐足;

(5)“巨能鈣”“蓋中鈣”“鈣力奇”各種補鈣產(chǎn)品紛紛問世

  A. (1)(5) B. (1)(3)(5) C. (1)(4)(5) D. (1)(3)(4)(5)

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下列做法能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/p>

  A. 粗略地測定空氣中氧氣的含量:用鐵絲代替紅磷

  B. 除去CO2中少量的CO:將氣體通入足量澄清的石灰水

  C. 鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金):將稀硫酸滴在金屬表面

  D. 證明二氧化碳的密度比空氣大:用燒杯罩住一支燃著的蠟燭

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根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)或用途填下表:

物質(zhì)的性質(zhì) 用途

例:NaHCO3溶液顯堿性 在廚房里用來蒸饅頭

常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

 還原氧化銅

金屬鋁具有傳熱、導(dǎo)電性

 改良酸性土壤

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