A. | 用水降溫 | B. | 用液化氣做飯 | C. | 用糧食釀造酒 | D. | 用炸藥爆破巖石 |
分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.
解答 解:A、用水降溫使其溫度降低沒(méi)有新物質(zhì)生成,利用了物理性質(zhì),故A正確;
B、用液化氣做飯是利用液化氣的可燃性,屬于化學(xué)性質(zhì),故B錯(cuò);
C、用糧食釀造酒的過(guò)程有新的物質(zhì)酒精生成,屬于化學(xué)性質(zhì),故C錯(cuò);
D、用炸藥爆破巖石是物質(zhì)與氧氣發(fā)生了劇烈的氧化反應(yīng),屬于化學(xué)性質(zhì),故D錯(cuò).
故選A.
點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來(lái)并不困難.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧 | |
B. | 硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 | |
C. | 氧化反應(yīng)未必是化合反應(yīng),而化合反應(yīng)必定是氧化反應(yīng) | |
D. | 鐵絲伸入氧氣中火星四射 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣球脹大,紅墨水左移 | B. | 氣球縮小,紅墨水右移 | ||
C. | 氣球脹大,紅墨水右移 | D. | 氣球縮小,紅墨水左移 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 | |
B. | 鐵釘放入硫酸銅溶液中一段時(shí)間后,溶液由淺綠色變?yōu)樗{(lán)色 | |
C. | 利用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)證明質(zhì)量守恒定律應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行 | |
D. | 測(cè)定空氣中氧氣的含量,集氣瓶中水的作用是吸收產(chǎn)生的有毒氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)水資源的唯一途徑是節(jié)約用水 | |
B. | 我們周圍的空氣可以用于化肥,煉鋼,石油加工等,但不能用于發(fā)電 | |
C. | 金屬元素比非金屬元素種類多,它們大多數(shù)以化合物形式存在 | |
D. | 稀有氣體常用作食品的保護(hù)氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熔點(diǎn)高 | B. | 延展性好 | C. | 有金屬光澤 | D. | 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 |
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