某化學小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,并進行性質實驗。下圖是有關實驗的部分裝置,請根據(jù)要求回答問題:
⑴a儀器的名稱為 ;
甲同學用A和C組合制取二氧化碳,乙同學用B和C組合制取二氧化碳,你認為那個組合更便于控制反應 (填寫甲或乙)。
⑵甲同學利用裝置D進行性質實驗時,觀察到紫色石蕊試液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙�,你認為可能的原因是 ;
為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙�,在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置 (填字母序號),在該裝置中發(fā)生的主要化學反應方程式為 。
⑶乙同學將CO2通入到氫氧化鈉溶液中,無明顯現(xiàn)象,經(jīng)過思考討論后,設計了如圖G裝置,使該反應有了明顯現(xiàn)象,則裝置G中的現(xiàn)象為 。
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出編號為①的儀器名稱 ;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
(填“甲”或“乙”);若用丙裝置除去氧氣中的水蒸氣,丙中盛放的液體試劑是 ,
氣體應從 (填“a”或“b”)端導入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
乙炔()是生產聚氯乙烯的重要原料。用電石(主要成分為
)與水反應可制取乙炔,最終還可得到電石渣。某電石渣中含氫氧化鈣
,其余為雜質,此電石渣可用于處理電鍍廠排出的酸性廢水。
(1)乙炔中碳、氫元素的質量比為 。
(2)100kg上述電石渣中氫氧化鈣的質量為 。
(3)用上述電石渣處理含硫酸的酸性廢水(假設電石渣中的雜質、廢水中其他成分均不參加反應),求至少需要電石渣的質量(寫出計算過程及結果)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
2015年6月5日是“世界環(huán)境日”,活動主題是“可持續(xù)的生活”,下列行為不符合倡導
要求的是
A. 出行方式盡量采用步行、騎自行車或公交車
B.減少制造垃圾,實行垃圾分類和回收
C.隨手關燈和關水龍頭,節(jié)約用水用電
D.為節(jié)約糧食,將霉變大米、花生等蒸煮食用
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組離子可在同一溶液中大量共存的是
A.H+ SO42- K+ CO32- B.Mg2+ Cl- OH- Na+
C.Fe3+ SO42- H+ Cl- D.Na+ Ba2+ NO3- SO42-
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科目:初中化學 來源: 題型:
丙烷(分子式為C3H8)燃燒的化學方程式為:C3H8+5O2xCO2+yH2O,其中x、y分別為( )。
A、 3 4 B、3 8 C、1 3 D、1 5
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.霉變食品洗凈蒸煮后可食用
B.食用“加鐵醬油”,可以補充鐵元素,預防缺鐵性貧血
C.在肉類制品中添加大量的亞硝酸鈉,使其保持肉味鮮美
D.防止腐爛,用甲醛浸泡海產品
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