8.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.
(1)寫(xiě)出圖中儀器b的名稱(chēng)b集氣瓶.細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn):該儀器與盛裝溶液的試劑瓶都有磨砂部分,所不同的是該儀器的磨砂部分位于b.
a.瓶底內(nèi)壁  b.瓶口邊緣  c.瓶頸內(nèi)壁   d.瓶底外壁
(2)實(shí)驗(yàn)室不用催化劑制取一瓶較純凈氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào),下同),氣體收集裝置是C或E.
(3)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷.則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A.若用盛滿(mǎn)水的F裝置收集甲烷,則氣體應(yīng)從導(dǎo)管⑥(此處填數(shù)字序號(hào))通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,選用的制取裝置是BC.如圖G所示,將收集到的二氧化碳倒入燒杯中,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大,不助燃,不可燃.李慶同學(xué)用一大的玻璃片將G中裝有燃著蠟燭的燒杯蓋住,可觀察到蠟燭從上到下依次熄滅.這一實(shí)驗(yàn)提示我們當(dāng)樓層發(fā)生火災(zāi)時(shí)不應(yīng)往上爬,而應(yīng)往低處安全撤離.

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱(chēng)及特點(diǎn)分析解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法解答,據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,收集較純凈的氣體通常用排水法;
(3)根據(jù)加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,排水法收集氣體時(shí)應(yīng)從短管進(jìn)氣,長(zhǎng)管便于排水;
(4)根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,所以用向上排空氣法收集;
二氧化碳 密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒,且溫度高時(shí),二氧化碳的密度會(huì)減小,據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)儀器b是收集氣體的集氣瓶,瓶口邊緣有磨砂是為了與玻璃片結(jié)合更緊密,防止氣體逸出;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣不需加入催化劑,利用氯酸鉀、過(guò)氧化氫制取氧氣均需加入催化劑加快反應(yīng)速率,高錳酸鉀制取氧氣方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣不易溶于水,所以收集較純凈的氧氣可用排水法;
(3)加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,排水法收集氣體時(shí)應(yīng)從短管進(jìn)氣,長(zhǎng)管便于排水;
(4)大理石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;該反應(yīng)不需要加熱,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,所以用向上排空氣法收集;
將收集到的二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
如用一大的玻璃片將G中裝有燃著蠟燭的燒杯蓋住,則蠟燭自上而下依次熄滅,因?yàn)閮上灎T燃燒放熱使氣體的體積膨脹,氣體的密度會(huì)減小導(dǎo)致氣流向上升,從而使上層的蠟燭先熄滅;
故答案為:(1)集氣瓶,b;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,A,C或E;
(3)A,⑥;
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,BC,密度比空氣大,不能燃燒,也不能支持燃燒,蠟燭從上到下依次熄滅.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)做該實(shí)驗(yàn)往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,
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(4)怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)乙試管中產(chǎn)生的氣體?將帶火星的木條伸入試管,觀察是否復(fù)燃
(5)由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出:
①水電解實(shí)驗(yàn),這個(gè)變化是什么變化,為什么?化學(xué)變化,因?yàn)樯闪诵挛镔|(zhì)
②通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素組成,分子在化學(xué)變化中可以再分,原子不能再分.(任寫(xiě)兩條)
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(2)乙裝置:
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②氫氧化鈉易溶于水并放出大量的熱,若錐形瓶中裝有NaOH固體,分液漏斗中加入少量水,打開(kāi)分液漏斗則氣球會(huì)膨脹.
(3)丙裝置:若錐形瓶中盛滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是足量的澄清的石灰水,
同時(shí)該液體也可檢驗(yàn)CO2,則反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.

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