12.下列有關(guān)“2”的解釋中,正確的是(  )
A.“Zn2+”中的“2+”表示鋅粒帶兩個單位的正電荷
B.2NO中的“2”表示兩個一氧化氮分子
C.H2SO4中的“2”表示一個分子中含有兩個氫元素
D.H2中的“2”表示氫氣含有兩個氫原子

分析 根據(jù)元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),元素符號右下角的數(shù)字表示分子中的原子個數(shù)進(jìn)行解答.

解答 解:A、元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故“Zn2+”中的“2+”表示鋅離子帶2個單位的正電荷,故選項錯誤;
B、化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),故2NO中的“2”表示兩個一氧化氮分子,故選項正確;
C、元素符號右下角的數(shù)字表示分子中的原子個數(shù),故H2SO4中的“2”表示一個硫酸分子中含有兩個氫原子,故選項錯誤;
D、元素符號右下角的數(shù)字表示分子中的原子個數(shù),故H2中的“2”表示一個氫分子中含有兩個氫原子,故選項錯誤;
故選B

點評 本題考查了元素符號周圍不同位置數(shù)字的含義,題目較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列化學(xué)式正確的是(  )
A.氖氣Ne2B.氧化鋁AlOC.氧化鎂MgOD.氯化鈉NaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

則圖中表示化合物的種類數(shù)目為( 。
A.1種B.2種C.3種D.4種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.實驗室有兩瓶失去標(biāo)簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液(記作A、B),小強(qiáng)用下列方法鑒別,冋答下列問題.
(1)他取適量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量氯化銅溶液,觀察到A中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,則A是NaOH(填化學(xué)式),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl.
(2)他另取適量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量碳酸鈉溶液,能夠觀察到B中的現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)他通過測定溶液的酸堿度來鑒別:若pH>(填“>”“<”或“=”)7,則溶液為氫氧化鈉(填名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分:
營養(yǎng)成分蛋白質(zhì)糖類油脂維生素C
(每100g含有)7.4g7.8g7.9g206mg19.2mg37.8mg10.1mg18mg
(1)燕麥片中能為人體提供能量的營養(yǎng)素有糖類、蛋白質(zhì)、油脂;
(2)燕麥片中含人體所需的微量元素有鐵和鋅.礦泉水中含有人體需要的微量元素,有人說:“礦泉水中微量元素的含量越多越好”,你認(rèn)為這種說法對嗎?談?wù)勀愕目捶ǎ粚,人體內(nèi)的各元素應(yīng)收支平衡,長期攝入過量和攝入不足都不利于身體健康;
(3)人體健康離不開鈣元素.下列有關(guān)鈣元素的敘述中,不正確的是④(填序號).
①人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中②幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良
③老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折④成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣
(4)鈣片的有效成分是碳酸鈣,雖然碳酸鈣難溶于水,但服用后可轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽被人體吸收,其原因是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(用化學(xué)方程式表示);為了提高補(bǔ)鈣效果,服用鈣片時常需配合服用維生素D,據(jù)此可推知維生素D的功能是促進(jìn)人體對鈣的吸收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

17.青蒿素(青蒿素的化學(xué)式:Cl5H22O5)是我國女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn),它是一種用于治療瘧疾的藥物,獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎. 
(1)青蒿素由3種元素組成.
(2)一個青蒿素分子含有42個原子.
(3)青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90:11:40.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列敘述正確的是( 。
①分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒   
②原子是不能再分的一種微粒   
③有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)  
④有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)  
⑤含有氧元素的化合物一定是氧化物   
⑥由不同種元素組成的純凈物一定是化合物.
A.①③B.②③⑥C.⑤⑥D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗室有下列裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶;
(2)實驗時用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣選用的發(fā)生裝置為B(填序號),文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣:文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;若將制得的氧氣用于驗證鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,應(yīng)選用的收集裝置為D(填序號);若用A、D裝置制取氧氣,當(dāng)實驗結(jié)束時,甲同學(xué)先移去了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水槽中取出,在水未進(jìn)試管之前,可采取的補(bǔ)救措施有:將橡皮塞拔掉(任寫一種)
(4)取63.2g高錳酸鉀【KMnO4】,加熱一段時間后停止,共收集到3.2g氧氣.計算:
①63.2g高錳酸鉀中含氧元素25.6克.
②剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.3%.(請寫出計算過程,精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D  (填字母序號,下同),收集裝置可選用F或G(寫一種即可),取用高錳酸鉀藥品時,應(yīng)選用儀器    ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.寫出實驗室用E裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處. ②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出,表示裝置E的氣密性良好.
(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是D,收集裝置是H.(填字母編號)
如果用圖M裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為n端(選填“m”或“n”),如果用如圖M裝置收集氧氣,進(jìn)氣口應(yīng)為m端(選填“m”或“n”),如果將右圖裝置中裝滿水,收集氧氣,進(jìn)氣口應(yīng)為n端(選填“m”或“n”).

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同步練習(xí)冊答案