4.過(guò)氧化氫不穩(wěn)定會(huì)自然分解,久置的過(guò)氧化氫溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變。撑d趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:

(1)剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為2g
(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為1.6g
(3)計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過(guò)程)

分析 (1)根據(jù)二氧化錳是催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變來(lái)分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.因此完全反應(yīng)后,物質(zhì)減少的質(zhì)量就是生成的氣體質(zhì)量;
(2)根據(jù)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式和(2)中計(jì)算出的氧氣的質(zhì)量,就可計(jì)算出參與反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量,然后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算即可.

解答 解:(1)二氧化錳是催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;故剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量2g;故填:2;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為:68g+2.0g-68.4g═1.6g;故填:1.6;
(3)計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解:設(shè)過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x,
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
 68             32
 x             1.6g
$\frac{68}{x}=\frac{32}{1.6g}$
X═3.4g
該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
$\frac{3.4g}{68g}$×100%═5%
答:該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生根據(jù)質(zhì)量守恒定律,運(yùn)用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A. 
過(guò)濾
B.    
稱取氯化鈉
C.  
稀釋濃硫酸
D.
測(cè)溶液的pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.用化學(xué)方程式解釋下列問(wèn)題:
(1)氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;
(2)鹽酸除鐵銹反應(yīng):Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)加熱高錳酸鉀:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)活性炭常用于凈水,其作用是A、過(guò)濾水中的雜質(zhì).下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是D(填序號(hào)).
A.吸附     B.沉淀     C.過(guò)濾     D.蒸餾
(2)用蒸餾水潤(rùn)濕的pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH,測(cè)量結(jié)果會(huì)偏。ㄌ睢捌蟆、“不變”、“偏小”).
(3)“節(jié)約用水,從我做起.”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施一水多用.
(4)如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
①t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是A>B>C.
②將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時(shí),析出溶質(zhì)最多的是A,無(wú)溶質(zhì)析出的是C.
③20℃時(shí),將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是70g.
④若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t20C時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖1所示).某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣,在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)如圖2裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行.

(1)能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是C中的石灰水變渾濁;
(2)上述反應(yīng)結(jié)束后,小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究,以證明是否“捕捉”到CO2
【猜想與假設(shè)】
D中的固體可能為:Ⅰ.只有氧化鈣;Ⅱ.氧化鈣與碳酸鈣;Ⅲ.只有碳酸鈣
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物.甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立.乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶,也可能出現(xiàn)不溶物.
②乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生.乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立.丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立,理由是由于滴加鹽酸的量太少,鹽酸先于氫氧化鈣反應(yīng),即使有碳酸鈣,也不會(huì)出現(xiàn)氣泡.
③丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和
稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量D中固體,加水充分溶解,過(guò)濾
①取濾液,滴加幾滴無(wú)色酚酞試液
②向?yàn)V出的固體中滴加足量的稀鹽酸
①溶液變?yōu)榧t色

②固體表面有氣泡冒出
猜想Ⅱ成立
(3)通過(guò)以上探究,小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的.該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有ABC(填字母序號(hào)).
A.原料易得    B.充分利用太陽(yáng)能    C.釋放出的CO2可作為資源加以利用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.以下是我校某同學(xué)在化學(xué)小測(cè)中書寫的化學(xué)方程式,其中不正確的是(  )
A.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2B.4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
C.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3D.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.以下應(yīng)用守恒思想解決相關(guān)問(wèn)題,推論正確的是(  )
A.2g氫氣與18g氧氣反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒推出生成的水的質(zhì)量為20g
B.丙烷燃燒生成二氧化碳和水,根據(jù)元素守恒推出丙烷由碳、氫、氧元素組成
C.100mL36%的濃鹽酸用300 mL水稀釋,根據(jù)溶質(zhì)守恒推出稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%
D.相同分子數(shù)的CO和O2混合,在一定條件下充分反應(yīng),根據(jù)原子守恒推出反應(yīng)后氣體中C、O原子數(shù)比為1:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13. A-H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì).已知A、B都是黑色固體.D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式C,G的化學(xué)式Fe.
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.有一標(biāo)簽破損的稀硫酸為了測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取出20克該溶液,加入足量的鋅粒.充分反應(yīng)后,產(chǎn)生的氫氣是0.02克.
(1)計(jì)算20克稀硫酸中硫酸的質(zhì)量.
(2)計(jì)算并寫出該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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