下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動(dòng)中提出的一些說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是(　　)。

A．證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁

B．判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)�，而氮�(dú)獠粸槿梭w吸收

C．證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上凝結(jié)成水珠

D．證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


Mg(OH)2是一種常見(jiàn)的阻燃劑，它在380℃時(shí)分解成水蒸氣和耐高溫的MgO，同時(shí)吸收大量的熱。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. Mg(OH)2不是可燃物

B. Mg(OH)2分解吸熱，能降低可燃物的溫度

C. Mg(OH)2分解吸熱，能降低可燃物的著火點(diǎn)

D. Mg(OH)2分解的產(chǎn)物能使可燃物與氧氣隔絕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是                                      （    ）

  A．石墨作鉛筆芯   B．金剛石作鉆頭    C．干冰作致冷劑   D．天然氣作燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


六朝古都南京的地鐵建設(shè)已經(jīng)破土動(dòng)工�？脊排d趣小組為了研究從地鐵建設(shè)工地出土的文物，從文物上取下了一些綠色粉末，進(jìn)行如下有關(guān)實(shí)驗(yàn)：

⑴請(qǐng)你根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式：

C           ，D           ，G          。

⑵寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：

B+F→G+C                                                ；          

A→D+E                                                  ；

B+E→A+G                                                ；

C→F                                                    。

⑶該文物能確定的組成元素有        種。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


與化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功無(wú)必然聯(lián)系的因素是(　　)。

A．嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度           B．科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案

C．偶然的巧合               D．合理的實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


魚(yú)類(lèi)能在水中生存的原因是水中溶解了一定量的氧氣，可供魚(yú)類(lèi)呼吸。這種“水”中含有的溶質(zhì)是(　　)。

A．魚(yú)類(lèi)         B．氧氣         C．微生物               D．水葫蘆

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

           　

 施肥促進(jìn)作物生長(zhǎng)　　 　 　         改良酸性土壤

(1)為促進(jìn)作物生長(zhǎng)，增強(qiáng)農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力應(yīng)施加的化肥種類(lèi)是________。

(2)柑橘等果樹(shù)大多適宜在中性或接近中性的土壤中生長(zhǎng)。近年來(lái)，一些地方的土壤逐漸變成酸性，其原因可能是____________；_______________。

(3)為改良酸性土壤，可施用適量的堿是________(填俗稱(chēng))；用化學(xué)方程式說(shuō)明這種堿的溶液放置在空氣中變質(zhì)的原因：___________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示是某學(xué)生設(shè)計(jì)的過(guò)濾操作裝置圖，并用裝置將渾濁的河水進(jìn)行過(guò)濾。

(1)指出圖中的錯(cuò)誤：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________；

③________________________________________________________________________。

(2)該同學(xué)首先將渾濁的河水靜置一段時(shí)間，然后再過(guò)濾。原因是_________________。

(3)為了加快過(guò)濾速度，該同學(xué)用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗內(nèi)的液體，這種做法的后果是_______________________________________________________________________。

(4)該學(xué)生改正了錯(cuò)誤操作后進(jìn)行了過(guò)濾，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后的液體仍有渾濁現(xiàn)象，請(qǐng)你幫他找出造成此現(xiàn)象的可能原因(回答兩種)：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某橙汁飲料的配料如下圖所示：此飲料中不含的營(yíng)養(yǎng)素是(　　)。

A．水               B．維生素               C．糖類(lèi)             D．油脂

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