【題目】下圖是以空氣和其他原料合成NH4NO3的工業(yè)流程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.①中發(fā)生的是物理變化

B.上述流程中涉及到的化合反應(yīng)有2個(gè)

C.③中參加反應(yīng)的NH3和O2質(zhì)量比為17:40

D.理論上，若③和⑤中NH3的量相同，則合成NH4NO3時(shí)氨氣的利用率最高

【答案】B

【解析】

A、①是利用空氣中各物質(zhì)沸點(diǎn)的不同將其分離，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，說(shuō)法正確，不符合題意；

B、由流程圖可知，氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下反應(yīng)生成氨氣，該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)；一氧化氮、氧氣和水，在一定條件下反應(yīng)生成硝酸，該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)；氨氣和硝酸反應(yīng)生成硝酸銨，該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，故化合反應(yīng)有3個(gè)，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；

C、由流程圖可知，③中氨氣和氧氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成一氧化氮和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的氨氣和氧氣的質(zhì)量比為：（17×4）：（16×10）=17:40，說(shuō)法正確，不符合題意；

D、由流程圖可知，③中的NH3中通過(guò)③④轉(zhuǎn)化為硝酸，即，，故，⑤中NH3通過(guò)⑤和③④轉(zhuǎn)化生成的硝酸反應(yīng)生成硝酸銨，即，由此可以看出，若③和⑤中NH3的量相同，則恰好完全反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硝酸銨，則合成NH4NO3時(shí)氨氣的利用率最高，說(shuō)法正確，不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年比較流行的“自熱火鍋”給人們生活帶來(lái)方便�！白詿峄疱仭敝饕闪习桶l(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成,食用方法如下圖所示。請(qǐng)回答:

（1）發(fā)熱包發(fā)熱的原理是_______ (用化學(xué)方程式表示)。

（2）焙燒硅藻土、活性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能起到_____作用。

（3）“自熱火鍋”的內(nèi)、外盒由聚丙烯塑料材質(zhì)制成,聚丙烯塑料屬于_____(填字母)。

A 金屬材料

B 有機(jī)合成材料

C 復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。則有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.丁是化合物

B.乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

C.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

D.反應(yīng)過(guò)程中丁、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為5：8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)間能通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是（　　）

X

Y

Z

A

Fe

FeCl2

Fe2O3

B

O2

CuO

Cu

C

AgNO3

Ba（NO3）2

BaSO4

D

Ca（OH）2

NaOH

H2O

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中字母表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽這五種類(lèi)別，字母相同的兩種物質(zhì)類(lèi)別相同。A1是密度最小的氣體，B2為黑色固體，D1俗稱(chēng)蘇打，E1是人體胃液中幫助消化的成分。“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫(xiě)出化學(xué)式：A2_____，D1_____。

（2）寫(xiě)出化學(xué)方程式：A1與B2發(fā)生的反應(yīng)_____；C2轉(zhuǎn)化為C1的反應(yīng)_____。

（3）若D1與E1發(fā)生反應(yīng)生成D2，則D2的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁、鎂等金屬在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。

（一）鋁制品的應(yīng)用

（1）Cu、Fe、Al三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是______。

（2）用玻璃鋼、鋁合金等材料可制成某火箭整流罩，以上敘述中不涉及到______（選填字母）。

A無(wú)機(jī)材料 B合成材料 C復(fù)合材料

（3）焊接鐵軌時(shí)，鋁與氧化鐵在高溫下生成鐵和氧化鋁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（4）鋁制成鋁箔作食品包裝，是利用它的______。（選填字母）。

A導(dǎo)熱性 B延展性 C導(dǎo)電性

（二）氧化鋁的制備

活性氧化鋁可用作化學(xué)反應(yīng)的催化劑。某煉鋼廠(chǎng)的工業(yè)廢渣中主要含有Al2O3、Fe2O3、SiO2，對(duì)該廢渣進(jìn)行處理來(lái)獲取活性氧化鋁，其流程如圖：


（1）將工業(yè)廢渣研磨成粉末的目的是______。

（2）氣體X的化學(xué)式______。

（3）堿浸過(guò)程中，燒結(jié)生成的NaFeO2可與水反應(yīng)生成NaOH和另一種堿，該含鐵化合物為______。

（三）探究鋁碳酸鎂的組成

鋁碳酸鎂[AlxMgy(OH)zCO3aH2O]可用于治療胃酸過(guò)多。某興趣小組取一定量該藥片用如圖裝置探究其組成。


（資料）①Al2(SO4)3+6NaOH＝2Al(OH)3↓+3Na2SO4，Al(OH)3+NaOH＝NaAlO2+2H2O．

②Mg(OH)2不溶于NaOH，NaAlO2極易溶于水。

（1）裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后，先要______。

（2）鋁碳酸鎂加熱分解為Al2O3、MgO、CO2和水，裝置B和C中盛放的藥品應(yīng)選擇：______。

A濃NaOH溶液、濃H2SO4B濃H2SO4、濃NaOH溶液

（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前通入一定量氮?dú)�，目的�?/span>______。

（4）充分加熱后，測(cè)得裝置B增重2.16g，裝置C增重0.44g。另取等質(zhì)量的樣品加入一定量稀硫酸充分反應(yīng)后濾去不溶物，向?yàn)V液中逐漸加入足量的稀NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的質(zhì)量與加入NaOH質(zhì)量的關(guān)系如圖。


①圖中NaOH加入0.80g，仍沒(méi)有沉淀，說(shuō)明濾液中含______。

②X值為______。

③x：y：z＝______。

④寫(xiě)出鋁碳酸鎂治療胃酸過(guò)多的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖，試回答：


（1）B操作中應(yīng)稱(chēng)量的氯化鈉質(zhì)量是_____。放好砝碼和游碼后，向托盤(pán)上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤(pán)的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。

（2）D操作應(yīng)選用_____mL的量筒（從50mL、100mL中選擇）；量水時(shí)，量筒必須平放，視線(xiàn)要跟量筒_____保持水平。

（3）E操作的名稱(chēng)是_____，其中玻璃棒作用是_____。

（4）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，下列操作會(huì)導(dǎo)致所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是_____。

A 稱(chēng)量時(shí)藥品和砝碼放反了

B 稱(chēng)量氯化鈉時(shí)右盤(pán)放稱(chēng)量紙，左盤(pán)沒(méi)有放稱(chēng)量紙

C 量取溶劑時(shí)，俯視量筒讀數(shù)

D 把配制好的溶液倒入試劑瓶時(shí)有部分液體濺出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化鈣（CaO2）在生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用

（一）過(guò)氧化鈣的性質(zhì)與用途

魚(yú)類(lèi)長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)脑鲅鮿┑闹饕煞譃?/span>CaO2，它與水緩慢反應(yīng)生成O2，還生成一種堿，其化學(xué)式為_______，Na2O2也能與水反應(yīng)，原理與CaO2相同，但卻不能作為魚(yú)蝦運(yùn)輸?shù)墓┭鮿�，�?qǐng)分析可能的原因________。

（二）過(guò)氧化鈣晶體的制備

（資料）過(guò)氧化鈣晶體(CaO2·yH2O)，常溫為白色，能溶于酸，難溶于酒精。制備原理：CaCl2＋H2O2＋NH3＋H2OCaO2·yH2O↓＋NH4Cl，裝置如下。


（1）裝置A中試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____

（2）B裝置的作用是______。

（3）裝置C需要控制溫度在0℃左右，采用的簡(jiǎn)單易行的辦法是____，控制溫度在0℃左右可能的原因主要有：

Ⅰ該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，溫度低有利于提高CaO2·yH2O產(chǎn)率；

Ⅱ______。

（4）反應(yīng)結(jié)束后，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、低溫烘干可獲得CaO2·yH2O。

①洗滌時(shí)采用95%的酒精溶液洗滌的優(yōu)點(diǎn)是______。

②檢驗(yàn)晶體已洗滌干凈的試劑為________。

（三）過(guò)氧化鈣晶體組成的測(cè)定

稱(chēng)取21.6克晶體用熱分析儀對(duì)其進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn)，并繪制成固體質(zhì)量與溫度關(guān)系圖（過(guò)氧化鈣晶體受熱時(shí)會(huì)先失去結(jié)晶水）


（1）0—150℃質(zhì)量不發(fā)生改變的原因是__________。

（2）根據(jù)圖可知y = ____。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）350℃時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宏觀(guān)、微觀(guān)、符號(hào)相結(jié)合是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣，其主要反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下：

下列說(shuō)法不正確的是

A. 物質(zhì)C是由碳、氧兩種元素組成的；

B. 該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生變化

C. 該反應(yīng)前后各元素化合價(jià)都沒(méi)有變化

D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2OCO+H2

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