【題目】近年比較流行的“自熱火鍋”給人們生活帶來方便!白詿峄疱仭敝饕闪习桶l(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成,食用方法如下圖所示。請回答:
(1)發(fā)熱包發(fā)熱的原理是_______ (用化學(xué)方程式表示)。
(2)焙燒硅藻土、活性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能起到_____作用。
(3)“自熱火鍋”的內(nèi)、外盒由聚丙烯塑料材質(zhì)制成,聚丙烯塑料屬于_____(填字母)。
A 金屬材料
B 有機合成材料
C 復(fù)合材料
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。t1℃時,將等質(zhì)量的水分別加入到各盛有等質(zhì)量甲、乙的試管中,充分振蕩后,試管底部均有未溶解的固體,再將其溫度都升高到t2℃。
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(1)t1℃時,等質(zhì)量甲、乙分別配成飽和溶液,所需水的質(zhì)量甲____乙(填“>”“<”或“=”);
(2)若不考慮水分的蒸發(fā),由t1℃升溫到t2℃的過程中,下列說法正確的是_____(填序號,下同);
A 甲乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大 B 甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度
C 甲溶液的質(zhì)量減小 D 裝有乙物質(zhì)的試管中剩余固體增多
(3)通常情況下,在實驗室用甲和水配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的甲溶液,需用到的儀器有:托盤天平、燒杯和___。
A 酒精燈 B 藥匙 C 玻璃棒 D 漏斗 E 鐵架臺 F 量筒 G 膠頭滴管
(4)現(xiàn)有t2℃甲的飽和溶液,其中含少量乙。為得到純凈的甲物質(zhì),下列設(shè)計方案正確的是__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知 A~G 是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A 通常為黑色粉末,C 為無色氣體,E 常用于制肥皂,G 為目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬,若用 “—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),用“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì), 表示相互轉(zhuǎn)化,且有些反應(yīng)需在溶液中進行。請回答下列問題:
(1)請寫出物質(zhì)(溶質(zhì))的化學(xué)式:B__________________;D______________;E________________;G___________________;
(2)硫酸銅溶液與片狀固體 G 反應(yīng)的現(xiàn)象是___________________;
(3)A 與 C 反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D都是九年級化學(xué)教材中較常見的物質(zhì),它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件略去)。
(1)若A為酸溶液,C為氣體單質(zhì),則該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____。A溶液中一定含有的離子是_____(寫化學(xué)符號)。
(2)分別寫出一個符合下列要求的化學(xué)方程式。
①若A、C均為金屬單質(zhì):________。
②若A是最簡單的有機物,C為最常見的溶劑:________。
(3)若A為藍色溶液,反應(yīng)中出現(xiàn)藍色沉淀,請寫出該沉淀的化學(xué)式________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組成員小茗在家發(fā)現(xiàn)媽媽將拌了“安多夫”粉的肉加入食醋腌制時產(chǎn)生大量氣泡,引發(fā)了極大興趣。興趣小組在查閱資料后得知,“安多夫” 是一種嫩肉粉,其主要成分中含有碳酸氫鈉,聯(lián)想到學(xué)過的碳酸鈉,與碳酸氫鈉僅相差一種氫元素, 于是決定對碳酸鈉、碳酸氫鈉和酸的反應(yīng)進行探究。
[提出問題]
碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的速率是否相同?
[設(shè)計與實驗]
(1)小茗設(shè)計的實驗如圖所示,實驗時,兩注射器中的稀鹽酸應(yīng)____(填具體操作),觀察到圖所示兩個氣球膨脹速度來判斷反應(yīng)的速率。
(2)小紅對小茗的實驗提出了質(zhì)疑:
①碳酸鈉、碳酸氫鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)都很劇烈,通過觀察很難判斷產(chǎn)生氣體的快慢;
②______。
她認為,應(yīng)取含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉,若碳酸鈉的質(zhì)量仍為0.318g,應(yīng)稱取碳酸氫鈉的質(zhì)量為__g (寫出計算過程)
(3)小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示的實驗。
①連通管的作用是________。
②分別取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉稀溶液(各滴2滴酚酞溶液),以及等體積、等濃度的足量稀鹽酸進行實驗。實驗時,溶液顏色變化記錄如表,廣口瓶內(nèi)壓強隨時間變化如圖所示
滴入酚酞溶液 | 滴入稀鹽酸,溶液顏色變化 | |
碳酸鈉溶液 | 紅色 | 紅色→淺紅色→無色 |
碳酸氫鈉溶液 | 淺紅色 | 淺紅色→無色 |
[實驗結(jié)論]
(4)分析圖所示的實驗數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:相同條件下,______和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快。
[交流反思1]
(5)小組同學(xué)分析表實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù),得出碳酸鈉和稀鹽酸混合產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)可以分為兩步進行:_____、______。 (請用化學(xué)方程式說明)。
[拓展探究]
取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時間的關(guān)系如圖所示。
[交流反思2]
(6)將圖中陰影部分進行疊加,發(fā)現(xiàn)兩條曲線基本重合,則c點溶液中溶質(zhì)為______(填化學(xué)式)
(7)下列選項中,說法正確的是______。
A 碳酸氫鈉俗稱小蘇打,可以用來治療胃酸過多
B 圖5中b點的溶液中,溶質(zhì)只有氯化鈉
C 等體積、含有碳元素質(zhì)量相等的碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液中,碳酸鈉溶液的堿性較強
D 碳酸氫鈉溶液中混有少量碳酸鈉,可以加入稀鹽酸將碳酸鈉除去
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從鹽湖中提取的某種礦物主要含有氯化鈉,還有少量硫酸鎂、氯化鈣及不溶性雜質(zhì)SiO2,從該礦物中提取氯化鈉的流程如圖。
回答下列問題
(1)濾渣I的主要成分是_____。
(2)寫出向濾液I中加入過量Y溶液的目的是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀--微觀--符號”三重表征是化學(xué)視角認識物質(zhì)及其變化的方法。
(1)如圖1是兩種元素在元素周期表中的信息以及氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,Y是______,______,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成______寫離子符號。
(2)如圖2是某密閉容器中氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題。
①變化前后,沒有發(fā)生改變的粒子是______填粒子名稱,變化Ⅰ和變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是______。
②上述變化過程中共有______種元素,共有______種物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是以空氣和其他原料合成NH4NO3的工業(yè)流程。下列說法錯誤的是
A.①中發(fā)生的是物理變化
B.上述流程中涉及到的化合反應(yīng)有2個
C.③中參加反應(yīng)的NH3和O2質(zhì)量比為17:40
D.理論上,若③和⑤中NH3的量相同,則合成NH4NO3時氨氣的利用率最高
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