化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),結(jié)合下列裝置回答問題.

(1)寫出儀器上圖編號(hào) ①、②的名稱
 
、
 

(2)利用裝置A制取O2發(fā)生的反應(yīng)方程式應(yīng)為
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為
 
 (填字母序號(hào)),發(fā)生的化學(xué)方程式
 

(4)若某氣體不溶于水,密度與空氣接近,則該氣體的收集裝置應(yīng)選
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:熟記常見儀器的名稱和作用;實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氣體性質(zhì)來選擇收集裝置.
解答:解:(1)據(jù)圖可以知道,①是試管,②是集氣瓶,故填:試管,集氣瓶;
(2)A裝置是加熱高錳酸鉀制取氧氣,加熱高錳酸鉀能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;    
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳使用的是碳酸鈣固體和稀鹽酸在常溫下反應(yīng),故發(fā)生裝置選擇B,二者能反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳,故填:B;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)氣體不溶于水,則可以使用排水法收集;密度與空氣接近,不能使用排空氣法收集,故填:E.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取裝置和收集方法,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化有一項(xiàng)與其他變化有著本質(zhì)的不同,它是(  )
A、醋泡雞蛋B、冰雪融化
C、食物腐爛D、鐵釘生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取O2時(shí),必不可少的最簡單的一組儀器是( 。
A、試管、酒精燈、帶導(dǎo)管的橡皮塞、集氣瓶、鐵架臺(tái)
B、試管、酒精燈、水槽、試管、集氣瓶
C、集氣瓶、鐵架臺(tái)、試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞
D、鐵架臺(tái)、燒瓶、集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請(qǐng)你填寫有關(guān)空格.
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
;
(2)紅磷燃燒的文字表達(dá)式是
 

(3)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
 
;由此得出的結(jié)論是
 

(4)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
,這可能的原因是(任寫兩點(diǎn))
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為收集30mL氧氣,小明開展了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.連接儀器,檢查裝置氣密性.
Ⅱ.取適量的二氧化錳粉末放入錐形瓶中,取一定量過氧化氫溶液,倒入分液漏斗中.
Ⅲ.如圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置.
Ⅳ.打開分液漏斗活塞,制取并收集氧氣.
Ⅴ.回收錐形瓶中的二氧化錳,洗凈儀器放回原處.
回答下列問題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)該實(shí)驗(yàn)中,收集氧氣的方法叫
 

(3)收集氧氣時(shí),如果俯視讀數(shù),則收集氣體實(shí)際體積
 
(填“大于”“小于”或“等于”)30mL.
(4)二氧化錳可以回收再利用的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)取一段鐵窗紗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能是( 。
A、收集到O2的量太少或純度太低
B、鐵絲生銹
C、集氣瓶底部沒有鋪一薄層細(xì)沙
D、鐵絲的溫度末達(dá)到著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從宏觀上講,水是由
 
 
組成的;從微觀上看,水是由
 
構(gòu)成;每一個(gè)水分子是由
 
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

南京某大型洗衣店的廢水經(jīng)沉淀后,直接排放到長江中,在大橋南路的入江口水中藻類等浮游生物大量繁殖,水呈綠色.
(1)造成這種現(xiàn)象的原因可能是洗衣店排放的廢水中含有較多的
 
元素. 
(2)資料顯示藻類的化學(xué)式為:CXHYO110N16P,則藻類中氮氧元素的質(zhì)量比為:
 
.已知該藻類的相對(duì)分子質(zhì)量為3550,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.8%,則X的近似值為:
 

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