【題目】實驗室常利用下列儀器進行氣體的制取和性質實驗,請回答:
(1)寫出儀器名稱,H___________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣,應選擇的儀器是________(填序號),反應的化學方程式是_______________。
(3)實驗室要制取較多量的二氧化碳,裝配氣體發(fā)生裝置時,應選擇的儀器是_______(填序號)。小明同學把制取二氧化碳結束后的廢液未經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是 _______ (寫一條)。
(4)利用下圖裝置進行實驗(兩玻璃管內徑相同),實驗前K1、K2、K3均已關閉。
①左管燃燒匙裝有足量的鋅粒,右管盛有稀硫酸,打開K1、K2反應發(fā)生,方程式是_______________________,該裝置的優(yōu)點是________________,為使反應停止,操作是__________________。
②左管燃燒匙裝有足量的白磷,右管盛水,光照引燃白磷,待白磷熄滅,冷卻后,打開K2,右管液面下降,原因是______________________,至液面不在下降,右管液面高度為h1,計算空氣中氧氣體積分數的表達式為___________(用h0、h1表示)
【答案】 長頸漏斗 ABCEGJ 2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2↑ DGH 腐蝕鐵質下水管道或污染水源等 Zn+ H2SO4 = ZnSO4 +H2↑ 控制反應的發(fā)生和停止 關閉K1 白磷消耗氧氣,玻璃管內壓強減少 (h0-h1)/h0×100%
【解析】(1)儀器H名稱是長頸漏斗。(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣,應選擇的儀器是ABCEGJ,反應物是固體需加熱制取氣體,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集。反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2↑。(3)實驗室要制取較多量的二氧化碳,裝配氣體發(fā)生裝置時,應選擇的儀器是DGH,可以隨時添加藥品。把制取二氧化碳結束后的廢液未經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕鐵質下水管道或污染水源等,不可隨意排放。(4) 利用下圖裝置進行實驗。①左管燃燒匙裝有足量的鋅粒,右管盛有稀硫酸,打開K1、K2反應發(fā)生,方程式是Zn+ H2SO4 = ZnSO4 +H2↑,該裝置的優(yōu)點是控制反應的發(fā)生和停止。為使反應停止,操作是關閉K1,容器內氣壓增大,使兩藥品分離,反應停止。②左管燃燒匙裝有足量的白磷,右管盛水,光照引燃白磷,待白磷熄滅,冷卻后,打開K2,右管液面下降,原因是白磷消耗氧氣,玻璃管內壓強減少。至液面不在下降,右管液面高度為h1,計算空氣中氧氣體積分數的表達式為(h0-h1)/h0 ×100%。
點睛∶根據反應物狀態(tài)和反應條件選擇氣體制取裝置,根據生成物氣體的溶解性和密度選擇氣體的收集方法。
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【題目】根據所學的知識并結合下圖的儀器,回答有關問題。
(1)寫出儀器E的名稱___________。
(2)實驗室用高錳酸鉀為原料來制取并收集氧氣,除選用A、D、E、F、I外,還缺少的儀器是____________,反應的化學方程式為__________________。收集氧氣時,發(fā)現水槽內的水變成紫紅色,其原因是________________。
(3)實驗室要制取并收集多瓶二氧化碳氣體(需隨時添加液體藥品),其發(fā)生裝置需要的儀器有______________(填字母),反應的化學方程式為________________________ 。
(4)若用下圖所示的裝置收集二氧化碳,氣體應該從_____管通入(填“a”或“b”)。如要收集干燥的二氧化碳,在收集前需要將氣體通入盛有_________(填藥品名稱)的下圖容器中。
(5)氮的氧化物(NO2)是大氣污染物之一,工業(yè)上在一定溫度和催化劑條件下用NH3將NO2還原成N2,某同學在實驗室中對NH3與NO2的反應進行了探究。
(資料:NO2有毒,常溫下為紅棕色,實驗中常用氫氧化鈉溶液進行尾氣處理;同溫同壓下,不同氣體的體積之比等于分子個數之比。)
現將收集到的NH3充入注射器X中,硬質玻璃管Y中加入少量催化劑,充入NO2(兩端用夾子K1、K2夾好)。在一定溫度下按下圖裝置進行實驗。
(Ⅰ)打開K1,推動注射器活塞,使X中的氣體緩慢通入Y中,Y管中的現象_____________,反應方程式是_____________。
(Ⅱ)將注射器活塞退回原處并固定,待裝置恢復到室溫,Y中有少量水珠。
(Ⅲ)打開K2,觀察到的現象____________________,原因是____________________。
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【題目】下列指定反應的化學方程式正確的是 ( )
A. 酸雨的形成原理:CO2 + H2O=H2CO3
B. 利用赤鐵礦煉鐵:Fe3O4+4CO3Fe+4CO2
C. 不能用鐵制容器配制波爾多液:2Fe + 3CuSO4 = Fe2(SO4)3 + 3Cu
D. 銅綠的形成:2Cu+O2+H2O+CO2 =Cu2(OH)2CO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質,銅是目前使用最廣泛的金屬之一。
(一)銅材料的有關知識
(1)人類使用金屬先后經歷了“青銅”、“鐵器”時代,直到近代才開始大量使用鋁材料。這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是________。
(2)純銅又稱紫銅,常見銅合金有黃銅、青銅等種類。家用電纜常用紫銅,以聚氯乙烯塑料或TPU橡膠包裹。
① 以上敘述中不涉及到的材料是_______(選填序號)。
A.金屬材料 B.無機非金屬材料 C.有機合成材料
② 我國在西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”之說,用化學方程式表示其原理_______。
③ 鑒別黃銅和黃金,以下方法不可行的是______(選填序號)。
A.觀察顏色 B.加稀鹽酸 C.在空氣中灼燒
(二)銅及其化合物的實驗
I.硫酸銅是制備其他含銅化合物的重要原料,以下是制取硫酸銅的常見方法。
(1)方案1:向稀硫酸中加入銅粉,再用導管通入空氣并加熱,銅粉逐漸減少,溶液由無色變?yōu)樗{色。
①反應中溶液的PH逐漸_________(填“增大”或“減小”)。
②該反應的化學方程式_________。
(2)方案2:將銅片加入濃硫酸中,加熱,產生刺激性氣味,溶液逐漸變成藍色。將產生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液褪色,說明該氣體是________。
(3)從環(huán)保角度進行比較,你認為方案_______(填“1”或“2”)更合理。
Ⅱ.在一定量硫酸銅溶液中加入碳酸鈉溶液,過濾、洗滌、低溫干燥得到堿式碳酸銅固體,其組成為:xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O。能證明固體已洗凈的方法為__________。
(三)堿式碳酸銅的熱分解實驗
興趣小組稱取此固體12.0g,在科研人員的指導下用下圖裝置進行熱分解實驗。
【查閱資料】Cu(OH)2的分解溫度為66℃~68℃,CuCO3的分解溫度為200℃~220℃,各生成對應的兩種氧化物。該堿式碳酸銅失去結晶水的溫度與Cu(OH)2的分解溫度接近。
(1)裝置A的作用是___________。
(2)加熱前后及過程中均通入空氣,加熱后通空氣的目的是________。
(3)控制溫度在不同的范圍對B中樣品加熱。測得裝置C、D的質量在實驗前后的變化情況如下表所示,測得B中剩余固體質量隨溫度的變化如下圖所示。
裝置 | 實驗前/g | 實驗后/g |
C | 198.0 | 199.8 |
D | 221.0 | 223.2 |
①圖中F點對應的m=__________。
② 根據提供的數據, xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O中x ﹕y ﹕z = _________。
③ 若缺少裝置E,測得的________(選填“x”、“y”、“z”)的值會偏大。
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【題目】A、B、C三個燒杯中盛有相同質量的水(其中A、C燒杯中水溫為10 ℃,B燒杯中水溫為30 ℃,不考慮溶解過程中溫度的變化),分別加入甲、乙兩物質各10 g,充分溶解后所得現象如圖1所示,試回答:
(1)你認為____燒杯中的溶液可能是不飽和溶液。
(2)圖2是甲、乙兩種物質的溶解度曲線圖,按圖分析,10 ℃時,A、C兩燒杯中未溶解的溶質質量關系是____ (填“相等”或“不相等”)。其他條件不變,將C燒杯中的溫度升到30 ℃時,C燒杯中的溶液是______ (填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(3)若將A燒杯中的溶質全部溶解,可采用的方法有:_______________。
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【題目】某黑色固體粉末可能是Fe、CuO、C中一種或幾種。為了探究其成分,某同學按照下圖所示流程進行了實驗。關于實驗的說法中正確有( )
①若溶液甲呈淺綠色,則原黑色固體粉末中只含有Fe
②若步驟Ⅱ中無明顯現象,則固體乙中最多只能有四種物質
③若步驟Ⅱ中有氣泡產生,則固體乙一定是C
④若步驟Ⅱ中有紅色固體析出,則固體乙中一定無CuO
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】將100 g Na2CO3溶液和153.7 g BaCl2溶液混合后,恰好完全反應,過濾,得濾液的質 量為234 g。求:
(1)反應后生成的沉淀的質量。
(2)過濾所得溶液中溶質的質量分數。
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【題目】科學方法對化學學習起著事半功倍的作用。右圖是某同學整理的鐵及其化合物知識網絡圖。
(1)分類歸納是研究化學物質的重要方法。① 鐵絲燃燒生成Fe3O4的過程中________(選填”放出”或“吸收”)熱量。
② 鐵制品的銹蝕過程,實際上是鐵與空氣中的______等發(fā)生化學反應的過程。
③ 與FeSO4中鐵元素化合價相同的鐵氧化物的化學式是______。
(2)微觀粒子模型化是研究化學變化的重要方法。
① 圖甲是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖。該圖說明在化學反應過程中一定發(fā)生變化的是________。(填字母)
a.原子核 b.原子的最外層電子數 c.原子的電子層數
② 圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應示意圖。從粒子角度分析該化學反應能發(fā)生的原因是_________。
(3)控制變量、設計對比實驗是實驗探究的重要方法。
① 實驗l 中同時向燒杯中加入一粒相同大小的品紅,發(fā)現整杯水變紅的時間熱水比冷水短。這是因為__________。
② 實驗2中使用銅片是為了對比__________不同。
③ 實驗3是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現象,金屬周圍的黑點表示生成的氣體。下列結論不正確的是__________。(填字母)
a.銅不能發(fā)生置換反應
b.四種金屬中金屬活動性最強的是Mg
c.等質量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應生成氣體質量:Zn比Fe多
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年5月5日,C919大型客機在浦東機場成功起飛.先進材料首次在國產客機大規(guī)模使用,其中第三代鋁鋰合金材料在C919機體結構中的用量達到8.8%.
(1)下列客機上使用的物品中,屬于合成材料的是 (填序號).
A.合金門把手 B.真皮椅套 C.塑料快餐盒 D.羊毛毯子
(2)客機上常提供以下食物:瘦肉、青菜、面包、米飯等,其中維生素含量最豐富的是 .
(3)金屬鈹(Be)與鋁化學性質相似,鈹元素的核電荷數為4,相對原子質量為9.
①鈹原子結構示意圖為 (填序號).
②在空氣中,鈹的表面易形成一層氧化鈹的保護膜,發(fā)生反應的化學方程式為 .
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