人類每時(shí)每該都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機(jī)勃勃的地球.
(1)二百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分.他把少量汞放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天,發(fā)現(xiàn)有一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末,該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
 

(2)某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內(nèi)容.
①首先,他們分組進(jìn)行討論:小光小組認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇
 
.(填字母序號)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
 

A.蠟燭    B.硫粉     C.紅磷
②小明小組設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,首先應(yīng)保證該裝置氣密性良好如果裝置氣密性不好,則測出的O2的含量將
 
(填“偏大”、“偏小”、或“不變”).
③實(shí)驗(yàn)過程中,下列操作不妥的是
 
;(填字母序號)
A.檢查裝置的氣密性         B.實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
C.冷卻后再打開止水夾       D.選用教室里的空氣
④通電使紅磷燃燒,燃燒的現(xiàn)象是,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;紅磷燃燒了一段時(shí)間后,自動熄滅了,原因可能是
 
,冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象是
 
,用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比,優(yōu)點(diǎn)是
 
.(寫一條即可)
(3)我國在2012年2月29日,發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》;下列物質(zhì)中計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外,還包括
 
(填字母序號):
A.CO  B.CO2  C.SO2 D.NO2
考點(diǎn):測定空氣里氧氣含量的探究,空氣的污染及其危害,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)汞和氧氣加熱氧化汞寫出反應(yīng)的表達(dá)式;
(2)根據(jù)題意及測定空氣的原理、實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)及引起的誤差等進(jìn)行分析現(xiàn)象、結(jié)果并寫出表達(dá)式等;
(3)根據(jù)空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目進(jìn)行分析回答.
解答:解:(1)汞和氧氣加熱氧化汞,故反應(yīng)的文字表達(dá)式為:汞+氧氣
加熱
氧化汞;
(2)①只有紅磷既能消耗氧氣,又不與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體,故選C;為了充分消耗容器中的氧氣,應(yīng)保證紅磷足量或過量;
②由于本實(shí)驗(yàn)涉及氣體的消耗和氣壓的變化,因此首先應(yīng)保證裝置的氣密性良好,否則會使測定的結(jié)果偏小;
③為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,要保證實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性良好,實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾,冷卻后再打開止水夾,紅磷的量要足,否則會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;而選用教室里的空氣不可以,因?yàn)榻淌抑卸趸己科,故不妥的是D;
④紅磷燃燒的現(xiàn)象為:發(fā)出黃光、放出熱量,產(chǎn)生濃濃的白煙;紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待氧氣被消耗盡紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾,觀察到的主要現(xiàn)象是燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積約為集氣瓶體積的1/5;由此得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5;該方法是通電加熱紅磷,因此煙不會進(jìn)入空氣中,減少了污染,也會使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確等優(yōu)點(diǎn);
故答案為;①C;足量或過量;②偏;③D;④發(fā)出黃光、放出熱量,產(chǎn)生濃濃的白煙;磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;氧氣被消耗了;水沿導(dǎo)管倒流進(jìn)集氣瓶,約占集氣瓶容積的
1
5
;無污染等;
(3)空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放,大量燃燒化石燃料,汽車尾氣的排放,可總結(jié)為:有害氣體和煙塵,主要的有害氣體有:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫,這三種氣體都是計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目的氣體.
故答案為:ACD.
點(diǎn)評:本考點(diǎn)是測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)中要注意裝置的嚴(yán)密性、所用藥品的量、生成物的狀態(tài)、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果的誤差分析等,培養(yǎng)了學(xué)生的分析推理能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖示為四張化學(xué)撲克牌,牌面標(biāo)注化學(xué)物質(zhì)及其相關(guān)信息(相關(guān)信息已略去,對應(yīng)為圖中的省略號).根據(jù)要求填空(除化學(xué)方程式外,填撲克牌對應(yīng)的字母):
(1)四張撲克牌所對應(yīng)的物質(zhì):從類屬看,有一種物質(zhì)與其他物質(zhì)不同,該物質(zhì)是
 
;可用于配制波爾多液的是
 

(2)玩化學(xué)撲克牌游戲時(shí),必須遵循一定的出牌規(guī)則.其中一種叫“接龍”的玩法,其規(guī)則是:當(dāng)上家出一張牌,下家跟著出的牌對應(yīng)的物質(zhì)必須能與上家所出的牌對應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
①在某局游戲中,甲、乙、丙、丁四人手中各有如圖A-D四張牌中的一張.若甲手上的牌為D,游戲時(shí)按甲到丁順序依次出牌能滿足“接龍”游戲規(guī)則,則丙手上的牌應(yīng)為
 

②在另一局游戲中,甲、乙兩人各有圖中四張牌中的兩張.已知,不論甲先出牌還是乙先出牌,對方出任何一張都能滿足“接龍”游戲規(guī)則,則甲的兩張牌可以是C和
 

游戲時(shí),若甲先出C,乙跟出一張牌,對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列日常生活中的變化屬于化學(xué)變化的         (  )
A、蠟燭熔化
B、酒精揮發(fā)
C、糧食發(fā)酵變成酒
D、玻璃杯破裂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
水的沸騰
B、
氫氣在空氣中燃燒
C、
比較金屬的硬度
D、
膽礬的研碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、不能從外觀上判斷氮肥和磷肥
B、皮膚上沾有濃硫酸可用氫氧化鈉溶液中和
C、用10mL量筒量取5.25mL氯化鈉溶液
D、用水鑒別硝酸銨固體和生石灰固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過兩個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你們已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取一些氣體和驗(yàn)證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識.請結(jié)合如圖回答問題

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填寫字母序號下同),收集裝置可選用
 
(寫一種即可),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
.該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,該方法制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
 
(寫一點(diǎn)).
(4)I和J是驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn),兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,I里面水的作用是
 
 J里面水的作用是
 

I中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(5)注射器C在化學(xué)中的作用很多,如:可用于檢查裝置E的氣密性.步驟如下:Ⅰ.向錐形瓶中加入適量水浸沒長頸漏斗下端.Ⅱ.將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.Ⅲ.緩慢推動注射器C的活塞,如果裝置E的氣密性良好,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,一定不需要的儀器是( 。
A、酒精燈B、大試管
C、集氣瓶D、導(dǎo)管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)圖1標(biāo)號儀器①的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G)..
①若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請畫出.
 

②根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值.如果實(shí)際測得氧氣的體積大于理論值(水的體積測量準(zhǔn)確),你認(rèn)為原因是
 
..
③若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(填“變大”、“變小”或“不變”
④用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類,也可能不利于人類.請仿照事例填寫下表:
物質(zhì)有利的一面(用途)不利的一面(危害)
氧氣使金屬氧化銹蝕
一氧化碳可作燃料,還原金屬氧化物有劇毒,污染環(huán)境
二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案