實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，一定不需要的儀器是（　�。�
A、酒精燈B、大試管
C、集氣瓶D、導(dǎo)管
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，使用過(guò)氧化氫制取氧氣是固液常溫型反應(yīng)，據(jù)此解答．
解答：解：實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，是固液常溫型反應(yīng)，不需要加熱，故不需要酒精燈，觀察選項(xiàng)，故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取裝置，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、為防止森林大火蔓延，可開(kāi)挖隔離帶，其目的是移開(kāi)可燃物
B、房屋失火，消防隊(duì)員用水滅火是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
C、紙張放置在空氣中沒(méi)有燃燒是因?yàn)榧垙垱](méi)有接觸到氧氣
D、“蜂窩煤”比“煤球”燃燒更完全，這主要是因?yàn)樵黾恿搜鯕獾暮?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列離子在pH=11的溶液中能大量共存的是（　�。�
A、K+、NO3-、Na+、OH-
B、CO32-、K+、Cl-、Ca2+
C、H+、Ag+、Cl-、SO42-
D、K+、OH-、SO42-、Cu2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類每時(shí)每該都離不開(kāi)空氣，沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命，也就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球．
（1）二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分．他把少量汞放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)有一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
 

（2）某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定》為探究?jī)?nèi)容．
①首先，他們分組進(jìn)行討論：小光小組認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇
 
．（填字母序號(hào)）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證
 
．
A．蠟燭 　　 B．硫粉 　　　 C．紅磷
②小明小組設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，首先應(yīng)保證該裝置氣密性良好如果裝置氣密性不好，則測(cè)出的O2的含量將
 
（填“偏大”、“偏小”、或“不變”）．
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列操作不妥的是
 
；（填字母序號(hào)）
A．檢查裝置的氣密性         B．實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
C．冷卻后再打開(kāi)止水夾       D．選用教室里的空氣
④通電使紅磷燃燒，燃燒的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
；紅磷燃燒了一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，原因可能是
 
，冷卻后，松開(kāi)止水夾，你觀察到的現(xiàn)象是
 
，用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比，優(yōu)點(diǎn)是
 
．（寫(xiě)一條即可）
（3）我國(guó)在2012年2月29日，發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》；下列物質(zhì)中計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括
 
（填字母序號(hào)）：
A．CO　　B．CO2　　C．SO2　D．NO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）填表
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用．
 
②在①所得的溶液中，插入
 
，充分作用．		無(wú)明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
 
，充分作用．
 
結(jié)論：金屬活動(dòng)性Al＞Fe＞Cu
（2）將鋁絲插入前應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
；
（3）小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中，只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論．小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
 
；
（4）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要得到Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論，不必做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，只需將小明同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可，你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的方法有很多，如圖所示是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是
 
，待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，產(chǎn)生水進(jìn)入集氣瓶這種現(xiàn)象的原是
 

（2）實(shí)驗(yàn)原理：紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式
 

（3）實(shí)驗(yàn)分析：若實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
，
 
．（寫(xiě)兩點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑：①能改變化學(xué)反應(yīng)速率；②本身的質(zhì)量不變；③性質(zhì)也不變．在上述說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、①③B、①②C、②③D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
滴加液體
B、
   檢查氣密性
C、 
   點(diǎn)燃酒精燈
D、
     加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并完成下列問(wèn)題：
（1）甲實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

（2）乙、丙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或用化學(xué)符號(hào)）分別是
 

（3）上述實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有許多共同特點(diǎn)，請(qǐng)你歸納①
 
②
 
．

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