(1)寫出儀器名稱:a
 
  b
 
  c
 
  d
 

(2)計(jì)算高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)
 
、鉀、錳、氧元素的質(zhì)量比為
 
、氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
、其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)用氯酸鉀制取氧氣的制取裝置為
 
、其反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
、試管口略向下傾斜的原因
 

(4)過氧化氫制氧氣制取裝置為
 
、其反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
、想收集到較純凈的氧氣應(yīng)選用
 
圖裝置.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,進(jìn)行解答.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,計(jì)算即可;
(3)根據(jù)氯酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成氯化鉀和氧氣;利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(4)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;若要收集較純凈的氧氣選:排水法;
解答:解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a酒精燈;b試管;c鐵架臺(tái);d集氣瓶;
(2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,鉀元素化合價(jià)為+1價(jià),氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),設(shè)KMnO4中錳元素的化合價(jià)為x,則:(+1)+x+(-2)×4=0,解答 x=+7.高錳酸鉀中鉀、錳、氧三種元素的質(zhì)量比39:55:(16×4)=39:55:64.
高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
16×4
39+55+16×4
100%≈40.5%;高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固固加熱型,制取裝置為A,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.此時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜,是為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;
(4)實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí),屬于固液常溫型,應(yīng)選用制取裝置B;該反應(yīng)的化學(xué)方式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,若要收集較純凈的氧氣選用收集裝置,為排水法,故選E.
答案:
(1)a酒精燈;b試管;c鐵架臺(tái);d集氣瓶;
(2)+7;  39:55:64;  40.5%;2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)A   2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑   防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管
(4)B   2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑   E
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下碳單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)
 
,但高溫下能與許多物質(zhì)反應(yīng),具有
 
 
.碳還原氧化銅的現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬鉀投入水中,產(chǎn)生難溶于水的氣體與氫氧化鉀,該氣體可以用
 
收集;其反應(yīng)的方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

可樂中的溶質(zhì)有氣態(tài)
 
固態(tài)的
 
液態(tài)的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置,回答問題:
a、試管口放棉花(原因):防止
 

b、試管口略向下傾斜(原因):
 

c、排水法收集氧氣的時(shí)機(jī)
 
;
d、排水法驗(yàn)滿方法:
 
;
e、先撤導(dǎo)管熄燈的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒有黑煙生成
B、白磷在氧氣燃燒有大量白煙生成
C、鐵絲在氧氣中燃燒有黑色固體生成
D、蠟燭在氧氣中燃燒,瓶壁有水霧生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
 (填序號(hào),下同),收集裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 

(4)F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們的生活離不開水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)在化學(xué)上叫做
 

(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(3)為了降低水的硬度,生活中常常通過
 
的方法,而在實(shí)驗(yàn)室又常常采用了
 
的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)如圖1的裝置圖.回答有關(guān)問題

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是
 
(填字母),此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)如果在實(shí)驗(yàn)室要制取二氧化碳的發(fā)生裝置選擇
 
(填字母),此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取乙炔應(yīng)選擇的最佳裝置是
 

(5)小麗想用如圖2所示的收集裝置收集一瓶氧氣,則氣體由
 
(選“A”或“B”)端進(jìn)入;若將此裝置裝滿水再收集氧氣,則氣體由
 
(選“A”或“B”)端進(jìn)入.

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