下列關于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒有黑煙生成
B、白磷在氧氣燃燒有大量白煙生成
C、鐵絲在氧氣中燃燒有黑色固體生成
D、蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧生成
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)白磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法錯誤．
B、白磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確．
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確．
D、蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧生成，故選項說法正確．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列元素的元素符號書寫錯誤的是（　�。�
A、氮  N
B、磷  P
C、硅  Si
D、錳  mN

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科目：初中化學 來源： 題型：

用18%的氯化鈉溶液配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，需18%的氯化鈉溶液多少克？需水多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法不符合“節(jié)能低碳”理念的是（　�。�
A、提倡雙面使用紙張
B、推廣使用一次性竹筷
C、提倡使用太陽能熱水器
D、推廣使用公共自行車

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）寫出儀器名稱：a
 
  b
 
  c
 
  d
 

（2）計算高錳酸鉀中錳元素的化合價
 
、鉀、錳、氧元素的質(zhì)量比為
 
、氧元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
、其反應的化學方程式為
 
；
（3）用氯酸鉀制取氧氣的制取裝置為
 
、其反應化學方程式為
 
、試管口略向下傾斜的原因
 
．
（4）過氧化氫制氧氣制取裝置為
 
、其反應化學方程式為
 
、想收集到較純凈的氧氣應選用
 
圖裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

本節(jié)教材中有一個演示實驗：在瓶底鋪一層沙子的錐形瓶中，放入一小塊白磷，密封后稱出質(zhì)量，然后稍加熱點燃白磷，冷卻后重新稱量．當瓶子冷卻到室溫后打開瓶塞，會感到比平時費力，這是什么原因？

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)空氣的成分回答：
（1）空氣是制造氮肥的原料，說明空氣中含有
 

（2）酥脆食品在空氣中變軟，說明空氣中含有
 

（3）小白鼠在密閉空氣中能存活一段時間，說明空氣中含有
 

（4）盛有澄清石灰水的試劑瓶在空氣中放置一會，內(nèi)壁形成一層白膜，說明空氣中含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

配制一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，結果所得溶液中的質(zhì)量分數(shù)偏大，可能的原因有（　�。�
A、氫氧化鈉固體保存不當已經(jīng)潮解變質(zhì)
B、用托盤天平稱量氫氧化鈉時藥品與砝碼位置放反了
C、用托盤天平稱量氫氧化鈉時沒有在玻璃器皿中稱量
D、用量筒量取水時，俯視水面刻度讀取

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬材料與人類的生產(chǎn)、生活息息相關．
（1）人們習慣上稱為“五金”的金、銀、銅、鐵、錫中，把金屬
 
（填元素符號）的位置移到最后，正好符合金屬活動性由弱到強的順序，其中可以和稀硫酸發(fā)生化學反應的金屬是
 
．
（2）某化學興趣小組對煉鐵產(chǎn)生了興趣，根據(jù)如圖轉(zhuǎn)化關系在實驗室中模擬煉鐵，并對產(chǎn)物成分進行探究．
（i）煉鐵的原理是
 
（用化學方程式表示）．
（ii）經(jīng)初步分析得知，無色氣體A不含有單質(zhì)，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)．
（iii）甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究．
【猜想與假設】
甲組在分析了煉鐵的原理后，認為無色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應的
 
．
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：
假設一：只含有鐵．假設二：含有
 
．
【實驗探究】
①為驗證甲組的猜想，同學們按圖所示裝置進行實驗（箭頭表示氣體流向）．
②上述實驗裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，裝置Ⅰ的作用是
 
，裝置Ⅲ的作用是
 
．當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中黑色固體變成紅色后，可以確定無色氣體A的成分是
 
．
③為驗證乙組中假設二是否成立，請你設計實驗用物理和化學兩種方法完成以下探究．
實驗方法實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
物理方法假設二成立
化學方法假設二成立
【交流反思】針對甲組實驗存在的缺陷，同學們一起進行了改進，解決了污染環(huán)境問題．
（3）如果要煉出含鐵96%的生鐵3000t，至少需要含氧化鐵90%的赤鐵礦石的質(zhì)量是多少？

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