【題目】某化學(xué)小組將書本實(shí)驗(yàn)(圖1)改為在球形管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖2所示)。球形管中b、c處放置的是無色酚酞試液浸泡后晾干的濾紙條。
具體操作如下:
I.在球形管中放入各藥品,連接儀器;
II.擠壓c處膠頭滴管,放置一段時(shí)間;
Ⅲ.擠壓a處膠頭滴管,放置一段時(shí)間。
關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列說法正確的說法有_____
①操作II時(shí)c處濾紙不變色,說明水不能夠使酚酞變色
②操作Ⅲ時(shí)能夠觀察到的現(xiàn)象是b、c處濾紙條都變紅
③圖2實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明空氣不能夠使酚酞變色
④從圖1、圖2實(shí)驗(yàn)可知是氨氣分子使無色酚酞變色
⑤從圖2實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論是:氨氣與與水能夠發(fā)生反應(yīng)
⑥圖2實(shí)驗(yàn)中,如果在a處先裝一些氧化鈣,濾紙條變色的時(shí)間會(huì)縮短
⑦圖2實(shí)驗(yàn)比圖1實(shí)驗(yàn)具有環(huán)保、節(jié)省藥品的優(yōu)點(diǎn)
A.3個(gè) B.4個(gè)C.5個(gè)D.6個(gè)
【答案】C
【解析】
①操作Ⅱ時(shí)c處濾紙不變色,說明水不能夠使酚酞變色;
②操作Ⅲ時(shí)能夠觀察到的現(xiàn)象是b處濾紙條不變紅、c處濾紙條變紅;
③擠壓a處膠頭滴管前,濾紙條不變紅,而裝置內(nèi)充滿空氣,因此圖2實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明空氣不能夠使酚酞變色;
④由于b處濾紙條不變紅,故從圖1、圖2實(shí)驗(yàn)可知是氨水使無色酚酞變色;
⑤從圖2實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論是:氨氣與與水能夠發(fā)生反應(yīng)生成溶液呈堿性的物質(zhì);
⑥氧化鈣能與氨水中的水反應(yīng),同時(shí)放出大量的熱,使氨分子運(yùn)動(dòng)加快,濾紙條變色的時(shí)間會(huì)縮短;
⑦圖2實(shí)驗(yàn)比圖1實(shí)驗(yàn)具有環(huán)保、節(jié)省藥品的優(yōu)點(diǎn)。
其中正確的有 ①③⑤⑥⑦,故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法,其生產(chǎn)工藝流程如圖所示:
(1)純堿溶液可以使無色酚酞試液變__色。
(2)寫出反應(yīng)I的化學(xué)方程式__。
(3)操作a的過程是蒸發(fā)濃縮、__、過濾。
(4)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源與環(huán)境是目前世界各國共同關(guān)注的問題。
(1)煤、_________和天然氣是常見的化石燃料,煤燃燒生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于水會(huì)形成酸雨的是__________。
(2)天然氣的主要成分是________,燃燒的化學(xué)方程式為________________。
(3)化石燃料的燃燒,會(huì)導(dǎo)致很多環(huán)境問題。去年我國大范圍內(nèi)出現(xiàn)了霧霾天氣,PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱可入肺顆粒物。下列行為能產(chǎn)生PM2.5的是________。
A 將校園的垃圾堆積起來,就地焚燒
B 為方便出行,提倡大量購買和使用私家車
C 大力發(fā)展火力發(fā)電
D 節(jié)日里燃放鞭炮
(4)化石燃料的燃燒對(duì)空氣質(zhì)量的影響很大,因此我們要注重開發(fā)和使用新能源,有待開發(fā)的新能源有__________________(寫一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,能夠達(dá)到目的的是()
A.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
B.探究二氧化碳能與水反應(yīng)
C.探究木炭具有吸附性
D.探究溶劑性質(zhì)對(duì)溶解的影響
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究鋁與氯化銅溶液的反應(yīng),進(jìn)行了如下探究:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①有紅色物質(zhì)附著于鋁片表面 ②鋁片表面逸出大量無色氣體,放出大量的熱 ③燒杯底部出現(xiàn)紅色沉淀和白色沉淀 |
(1)打磨鋁片的目的是_________________。
(2)現(xiàn)象①和現(xiàn)象③中的紅色物質(zhì)均為Cu,生成該物質(zhì)的化學(xué)方程式為____________。
(3)經(jīng)檢驗(yàn),現(xiàn)象②中的無色氣體為氫氣。甲同學(xué)猜測可能是氯化銅溶液顯酸性,經(jīng)pH計(jì)檢驗(yàn),pH<7,證實(shí)了甲的猜想。
(查閱資料)
①氯化亞銅(CuCl)可與濃氨水反應(yīng)生成無色的Cu(NH3)2+和Cl-。
②Cu(NH3)2+,在空氣中易被氧化變?yōu)樗{(lán)色;Cl-可與硝酸銀溶液反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀。
(4)探究白色沉淀的化學(xué)成分:
乙同學(xué)通過查閱資料認(rèn)為白色沉淀可能是CuCl。
已知CuCl是一種微溶于水的白色固體,在空氣中易被氧化成唯一褐色產(chǎn)物Cu(OH)Cl,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
①取燒杯底部的白色沉淀,充分洗滌;
②向其中加入濃氨水,沉淀溶解得到無色溶液,將無色溶液分為兩份;
③取其中一份無色溶液……
④將另一份無色溶液放置于空氣中…
以上步驟③的實(shí)驗(yàn)方案是___________;步驟④的現(xiàn)象是___________。
(得出結(jié)論)通過實(shí)驗(yàn)可以確定,該白色固體是CuCl。
(反思與評(píng)價(jià))Al和CuCl2溶液反應(yīng)為什么會(huì)出現(xiàn)CuCl呢?
丙同學(xué)猜測:可能是Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl。
丙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,取Cu粉與15%CuCl2溶液混合,無白色沉淀產(chǎn)生。
(5)丙通過分析Al與CuCl2溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),證明了Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl2,改進(jìn)之處是____________。
(6)丁同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),還應(yīng)考慮________對(duì)Cu與CuCl2溶液反應(yīng)的影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市各縣、區(qū)正在進(jìn)行家用燃?xì)夤艿拦こ探ㄔO(shè),在天然氣輸送到千家萬戶之前先要在天然氣管道中充滿氮?dú),?qǐng)回答下列問題:
(1)先充滿氮?dú)獾淖饔檬?/span>__________;
(2)天然氣是一種清潔能源,燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;
(3)充分燃繞1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如下圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說法正確的是______(填字母序號(hào));
A 煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫氣體更多
B 煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
C 煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小
D 該天然氣中不含硫元素
(4)用天然氣替代煤作燃料的優(yōu)點(diǎn)有_______(答一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至℃。下列說法不正確的是
A. 原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) a>b="c"
B. 恢復(fù)至 t2℃時(shí),析出溶質(zhì)的質(zhì)量 a>b=c
C. 恢復(fù)至t2℃時(shí),三種溶液一定都是飽和溶液
D. 若繼續(xù)降溫至 t1℃,三種溶液一定都是飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)硏究性學(xué)習(xí)小組的成員,他們?cè)诓殚嗁Y料時(shí),發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時(shí)與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。于是,他們用木炭與CuO進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)請(qǐng)你參與他們的這次活動(dòng),并解決有關(guān)問題。
(提出問題)
木炭與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外,還生成什么呢?
(猜想與假設(shè))
(1)可能是CO
(2)可能是CO2
(設(shè)計(jì)方案)
為了檢驗(yàn)CO,他們?cè)O(shè)計(jì)的方案是:把小動(dòng)物放在收集的氣體中,觀察能否存活。后經(jīng)充分研究后,認(rèn)為此方案不可行,其不可行的理由是_________。
(査閱資料)
將濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色,而遇CO2不變色。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A中固體由黑色變成_________ | 有銅生成 |
B中黃色試紙沒有變藍(lán) | 沒有_______生成 |
C中__________ | 有CO2生成 |
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)
設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:
(反思與評(píng)價(jià))
(1)對(duì)于下列三種氧化銅和炭粉的質(zhì)量比,你建議選擇_______(填序號(hào))的比例,你選擇的理由是_________。
A 42:3 B 40:3 C 38:3
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)的木炭與氧化銅、氧化鐵的反應(yīng),請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是_________。寫出焦炭還原氧化鐵的化學(xué)方程式________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化工廠排放的廢液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵。取適量的上述廢液樣品,將一定量鋅粉加入樣品中,充分反應(yīng)后過濾,得到溶液A和固體B。
(1)若溶液A中含有兩種溶質(zhì),請(qǐng)分析固體B的成分__________。
(2)固體B的質(zhì)量_________(填“大于”、“小于”或“等于”)反應(yīng)前鋅粉的質(zhì)量。
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