【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。
(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:① ;② 。
(2)寫出用裝置B制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式 。A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 。檢驗(yàn)氧氣的方法 。
(3) 寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ,可選用圖中 組裝一套制取二氧化碳的裝置。檢驗(yàn)二氧化碳的方法是 。
【答案】(1)①長頸漏斗 ②集氣瓶(2) 2H2O2MnO22H2O+O2↑ 防止冷凝水倒流引起試管炸裂 把帶火星的木條伸到瓶內(nèi),若木條復(fù)燃,則是氧氣。(3) CaCO3+2HCl====CaCl2+ H2O+ CO2↑ 、 BC 倒入少量澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則是二氧化碳。
【解析】
試題分析:(2)B裝置可用于固液常溫型制氧氣,即方程式2H2O2MnO22H2O+O2↑ ,A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂;把帶火星的木條伸到瓶內(nèi),若木條復(fù)燃,則是氧氣。
(3)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳即CaCO3+2HCl====CaCl2+ H2O+ CO2↑,CO2能溶于水、密度比空氣大。制取二氧化碳的裝置為BC;倒入少量澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則是二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】四個(gè)集氣瓶中分別充滿了空氣、氮?dú)、二氧化碳和氧氣,試用簡單的方法加以鑒別。
分別用燃燒的木條伸入四個(gè)集氣瓶中,能使木條燃燒更旺的那瓶氣體是 ;木條燃燒沒有明顯變化的那瓶氣體是 ;向使木條熄滅的兩瓶氣體中分別倒入澄清石灰水,振蕩,能使澄清石灰水明顯渾濁的那瓶氣體是 ,不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)現(xiàn)有H、C、O、Na、S五種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①人體中最多的物質(zhì)是 ; ②侯氏制堿法的“堿”是 ;
③形成酸雨的氣體是 ; ④食醋中的酸是 。
(2)右圖是我省生產(chǎn)的某種加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字,請仔細(xì)閱讀后回答下列問題:
①包裝標(biāo)簽上 元素被稱為“智力之花”,可預(yù)防甲狀腺腫大,該元素屬于人體 (填“微量”“常量”)元素。
②碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)為 價(jià)。
③若已知該食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%,則1包該食鹽中鈣元素的質(zhì)量是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的說法不正確的是
A.鑒別硬水和軟水可用肥皂水
B.明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降
C.長期飲用蒸餾水不利于人體健康
D.自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾后可得到純水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校禁止吸煙,是因?yàn)槿贾南銦煯a(chǎn)生的煙氣有害學(xué)生健康,其中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是
A. CO2 B. CO C. N2 D. SO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空
(1)寫出圖中儀器a名稱____________ ,儀器b名稱____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_______________________________。 應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_____,氣體收集裝置是_____ (填序號)
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是_______________________________,該反應(yīng)為_____反應(yīng)(填反應(yīng)類型)。若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管_____(填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣密度的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是__________。
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