能源與環(huán)境問題是當(dāng)今社會(huì)備受關(guān)注的熱點(diǎn).
(1)“霧霾”天氣與大氣中含有大量PM2.5(直徑小于或等于2.5微米的顆粒物)有關(guān).下列做法有助于減少霧霾天氣的是
 
(填字母序號(hào)).
A.校園內(nèi)垃圾就地焚燒              B.機(jī)動(dòng)車采取限行措施
C.節(jié)日里禁止燃放煙花爆竹          D.調(diào)整上下班時(shí)間,各單位錯(cuò)峰出行
(2)煤氣化提高煤的利用率,降低環(huán)境污染的方法.煤與水蒸氣在高溫下反應(yīng)得到水煤氣(主要成分是一氧化碳和氫氣).關(guān)于水煤氣,下列敘述合理的是
 

A.具有可燃性              B.可用于冶煉某些金屬
C.點(diǎn)燃前應(yīng)先驗(yàn)純          D.完全燃燒無污染,屬于清潔燃料
(3)被稱之為“軟電池”的紙質(zhì)電池,采用薄層紙片作為傳導(dǎo)體,在其一邊鍍鋅,另一邊鍍二氧化錳,避免了傳統(tǒng)電池所帶來的金屬、鋰及堿性化合物的污染問題,因而可作為一般的家庭廢物加以處理.電池總反應(yīng)為:Zn+2MnO2+H2O=ZnO+2MnO(OH). 下列說法不正確的是
 
(填字母序號(hào)).
A.開發(fā)利用該電池可以節(jié)約金屬資源
B.開發(fā)利用該電池可以減少對(duì)環(huán)境的污染
C.該電池反應(yīng)中二氧化錳起催化作用
D.該電池反應(yīng)中,鋅元素化合價(jià)升高.
考點(diǎn):防治空氣污染的措施,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,資源綜合利用和新能源開發(fā),氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù),化學(xué)與能源
分析:(1)采取合理的措施,有助于減少霧霾天氣;
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)二氧化錳在有些反應(yīng)中可以用作催化劑,在有些反應(yīng)中可以用作反應(yīng)物.
解答:解:(1)校園內(nèi)垃圾就地焚燒能夠增加霧霾天氣;機(jī)動(dòng)車采取限行措施、節(jié)日里禁止燃放煙花爆竹、調(diào)整上下班時(shí)間,各單位錯(cuò)峰出行等措施有助于減少霧霾天氣.
  (2)煤與水蒸氣在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2;
水煤氣具有可燃性、可用于冶煉某些金屬、點(diǎn)燃前應(yīng)先驗(yàn)純、完全燃燒無污染,屬于清潔燃料.
  (3)開發(fā)利用該電池可以節(jié)約金屬資源,開發(fā)利用該電池可以減少對(duì)環(huán)境的污染,該電池反應(yīng)中,鋅元素化合價(jià)升高;
該電池反應(yīng)中二氧化錳是反應(yīng)物,該選項(xiàng)說法不正確.
故填:C.
故答案為:(1)BCD(2)ABCD(3)C
點(diǎn)評(píng):化石燃料日趨枯竭,開發(fā)利用新能源具有重要意義,人類正在開發(fā)利用的新能源有太陽能、核能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮、潮汐能、氫能等?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問題:
(1)指出電源的正、負(fù)極,左邊為
 
,右邊為
 
,事先往水里加少量硫酸,目的是為了
 

(2)通過實(shí)驗(yàn)得出電源正極得到氧氣,負(fù)極得到氫氣,從而說明水是由
 
兩種元素組成的.水電解的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧乙酸(化學(xué)式為C2H4O3)是一種常用的消毒劑.現(xiàn)有一種過氧乙酸溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%.請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)過氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是
 

(3)過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(4)100g該溶液中含過氧乙酸
 
g.
(5)向100g該溶液中加入200g水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(6)將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%過氧乙酸溶液與100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%過氧乙酸溶液混合,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是常見物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(個(gè)別產(chǎn)物可能略去).其中A、B常溫下均為液態(tài),且組成元素相同;F是大理石的主要成分.Y為氧化物,Z是紫紅色固體.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)A是
 
(填化學(xué)式).
(2)在反應(yīng)①中,物質(zhì)X起
 
作用.
(3)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化.反應(yīng)②發(fā)生反應(yīng)時(shí)會(huì)
 
(選填“放出”、“吸收”)熱量.
(4)反應(yīng)④在實(shí)際中的應(yīng)用是
 

(5)反應(yīng)的⑥化學(xué)方程式為
 

(6)反應(yīng)①--⑥涉及的基本反應(yīng)類型共有
 
種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C是三個(gè)研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn).從研究方法得知:

(1)A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來推測(cè)空氣里氧氣含量的,反應(yīng)的方程式
 

(2)B實(shí)驗(yàn)得到水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論,理論依據(jù)是
 

(3)C實(shí)驗(yàn)可通過檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物推斷可燃物組成.如將2.3g某有機(jī)化合物在氧氣中充分燃燒,測(cè)定生成了 4.4g二氧化碳和2.7g水.由此可推斷該物質(zhì)的組成中一定含有
 
元素,且化合物分子中碳?xì)湓觽(gè)數(shù)比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)注化學(xué)中的“變”與“不變”,可以幫助五門建立正確的物質(zhì)觀、微粒觀和能量觀.下列情形中,一定改變的是
 
(填數(shù)字序號(hào),下同),一定不變的是
 
,可能改變的是
 

①原子得失電子前后,質(zhì)子的數(shù)目
②化學(xué)反應(yīng)前后,分子的個(gè)數(shù)
③生石灰放入水中反應(yīng)過程中,液體的溫度
④銅和硝酸銀溶液充分反應(yīng)前后,液體的質(zhì)量
⑤二氧化錳放入過氧化氫溶液中反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)元素周期表的知識(shí),回答下列問題:
(1)元素周期表共有7個(gè)橫行和18個(gè)縱行,每一個(gè)橫行叫做一個(gè)
 
,每一個(gè)縱行叫做一個(gè)
 
;
(2)如圖是元素周期表中氟元素的部分信息,該元素的質(zhì)子數(shù)為
 
,屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”),相對(duì)原子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由過氧化氫的化學(xué)式H2O2獲得的下列認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是(  )
A、屬于氧化物
B、由氫、氧兩種元素組成
C、與H2O的化學(xué)性質(zhì)相同
D、氫、氧元素質(zhì)量比為1:16

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鹽酸是化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用到的試劑,但下列情境中鹽酸使用恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、除去鐵粉中混有的銅粉
B、用濃鹽酸與鋅粒制取氫氣
C、用稀鹽酸除于水壺中的水垢
D、除去氯化鈉溶液中的氫氧化鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案