根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問(wèn)題：
（1）指出電源的正、負(fù)極，左邊為
 
，右邊為
 
，事先往水里加少量硫酸，目的是為了
 
．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出電源正極得到氧氣，負(fù)極得到氫氣，從而說(shuō)明水是由
 
兩種元素組成的．水電解的化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，電解水時(shí)負(fù)極生成的氣體較多是氫氣，正極生成的是氧氣，體積比為2：1，氫氣能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，放出熱量，氧氣有助燃性．說(shuō)明了水是由氫、氧兩種元素組成的．電解水時(shí)加入少量的硫酸或氫氧化鈉目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
解答：解：（1）由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知，左邊試管收集的氣體較多是氫氣，左邊是氧氣．電解水時(shí)加入少量的硫酸或氫氧化鈉目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（2）水電解生成了氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的．
故答案為：（1）氫氣；氧氣；增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；（2）氫、氧；2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了電解水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論的識(shí)記，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去括號(hào)內(nèi)的少量雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（　　）
選項(xiàng) 含雜質(zhì)的物質(zhì) 除雜質(zhì)所用試劑和方法
A Cu（C） 在氧氣流中加熱
B CO2氣體（CO） 點(diǎn)燃處理
C CaO固體（CaCO3） 加水后過(guò)濾
D KNO3溶液（NaCl） 蒸發(fā)濃縮后降溫結(jié)晶、過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制備、收集的多種功能裝置．
（1）若實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若用排水法收集并測(cè)定氧氣的體積，氧氣從E裝置導(dǎo)管口
 
（填“g”或“h”） 進(jìn)．
（2）若用B與C組成制取CO2氣體的裝置，則檢驗(yàn)CO2收滿的方法是
 
，檢驗(yàn)制得氣體是否為二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某純堿樣品中含有少量氯化鈉，現(xiàn)稱取該樣品25g，加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為116.2g．計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)后生成C02的質(zhì)量；
（2）參加反應(yīng)的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將6.8g含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛有50.0g的稀硫酸的燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)），恰好完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g．
試計(jì)算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量？
（2）硫酸溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（精確到0.1%）？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙醇俗名酒精，化學(xué)式為C2H5OH，它的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

廢鐵屑的主要成份是鐵，同時(shí)還有少量鐵銹（Fe2O3），動(dòng)物飼料硫酸亞鐵的生產(chǎn)工藝之一如圖所示：

（1）在反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式除Fe2（SO4）3+Fe═3FeSO4外還有：
 
；
 
．
（2）濾液M中肯定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
；
（3）在實(shí)驗(yàn)室中完成操作A的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 
；
（4）濾液M經(jīng)過(guò)操作B可得硫酸亞鐵晶體（FeSO4?7H2O）．已知硫酸亞鐵的溶解度和析出晶體的組成如表：
溫度/℃0103040506064708090
溶解度/g15.620.533.040.448.855.055.350.643.737.2
析出晶體FeSO4?7H2OFeSO4?4H2OFeSO4?H2O
根據(jù)溶解度表，硫酸亞鐵晶體（FeSO4?7H2O）冷卻結(jié)晶溫度最高不超過(guò)
 
℃；
（5）將無(wú)水硫酸亞鐵（FeSO4）隔絕空氣加強(qiáng)熱，分解產(chǎn)物有三氧化二鐵和另兩種氧化物，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有四瓶失去標(biāo)簽的溶液：硝酸鋇、碳酸鈉、稀硫酸、鹽酸．為了鑒別它們做了如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)現(xiàn)象推斷A、B、C、D分別是什么物質(zhì)，寫出它們的化學(xué)式和有關(guān)的化學(xué)方程式．A和B混合有無(wú)色氣體放出，D和B混合有無(wú)色氣體放出  C和A混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象．
則A是
 
B是
 
C是
 
D是
 
．
A+B的反應(yīng)方程式
 
    D+B的反應(yīng)方程式
 
   C+D的反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源與環(huán)境問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)備受關(guān)注的熱點(diǎn)．
（1）“霧霾”天氣與大氣中含有大量PM2.5（直徑小于或等于2.5微米的顆粒物）有關(guān)．下列做法有助于減少霧霾天氣的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．校園內(nèi)垃圾就地焚燒              B．機(jī)動(dòng)車采取限行措施
C．節(jié)日里禁止燃放煙花爆竹          D．調(diào)整上下班時(shí)間，各單位錯(cuò)峰出行
（2）煤氣化提高煤的利用率，降低環(huán)境污染的方法．煤與水蒸氣在高溫下反應(yīng)得到水煤氣（主要成分是一氧化碳和氫氣）．關(guān)于水煤氣，下列敘述合理的是
 
．
A．具有可燃性              B．可用于冶煉某些金屬
C．點(diǎn)燃前應(yīng)先驗(yàn)純          D．完全燃燒無(wú)污染，屬于清潔燃料
（3）被稱之為“軟電池”的紙質(zhì)電池，采用薄層紙片作為傳導(dǎo)體，在其一邊鍍鋅，另一邊鍍二氧化錳，避免了傳統(tǒng)電池所帶來(lái)的金屬、鋰及堿性化合物的污染問(wèn)題，因而可作為一般的家庭廢物加以處理．電池總反應(yīng)為：Zn+2MnO2+H2O=ZnO+2MnO（OH）． 下列說(shuō)法不正確的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．開(kāi)發(fā)利用該電池可以節(jié)約金屬資源
B．開(kāi)發(fā)利用該電池可以減少對(duì)環(huán)境的污染
C．該電池反應(yīng)中二氧化錳起催化作用
D．該電池反應(yīng)中，鋅元素化合價(jià)升高．

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