【題目】下列四個(gè)圖像能正確反映其變化關(guān)系的是（　　）

A.向一定量的硝酸鉀溶液中不斷加水

B.通電分解水

C.完全分解等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液

D.一定量的鎂在過(guò)量的氧氣中充分燃燒

【答案】D

【解析】

A、向一定量的硝酸鉀溶液中不斷加水，溶質(zhì)的質(zhì)量始終不變，圖像錯(cuò)誤，不符合題意；

B、通電分解水，化學(xué)方程式為：，每生成32g氧氣的同時(shí)會(huì)生成4g氫氣，而圖像中生成10克氧氣時(shí)，生成了20g氫氣，圖像錯(cuò)誤，不符合題意；

C、完全分解等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液，二氧化錳只能加快反應(yīng)速率，不影響生成氧氣的質(zhì)量，最后生成氫氣的質(zhì)量相同，圖像錯(cuò)誤，不符合題意；

D、一定量的鎂在過(guò)量的氧氣中充分燃燒，鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，鎂和氧氣的質(zhì)量減少，氧化鎂質(zhì)量增大，圖像正確，符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D四種化合物，均含有同一種金屬元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)已略去)。

己知A是大理石的主要成分。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)B的一種用途是_________；

(2)C的化學(xué)式為_________；

(3)B轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的生活離不開(kāi)化學(xué)現(xiàn)有醋酸硝酸鉀過(guò)磷酸鈣氯化鈉二氧化硫燒堿純堿，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空填序號(hào)

農(nóng)業(yè)上用來(lái)選種的是______；

能除去鋁壺中水垢的是______；

屬于復(fù)合肥料的是______；

產(chǎn)生酸雨的主要物質(zhì)是______；

廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)的是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1900年法國(guó)化學(xué)家合成了人造惰性氣體SF6，它的分子結(jié)構(gòu)呈八面體形式（如圖）。六個(gè)F原子與S原子的連接完全對(duì)稱(chēng)，將Cl原子替換一個(gè)F原子后，只能得到一種結(jié)構(gòu)的SF5Cl。如果繼續(xù)用Cl再替換一個(gè)F，得到的分子SF4Cl2有幾種結(jié)構(gòu)（ ）

A.一種B.二種

C.三種D.四種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 Fe（OH）2和Fe（OH）3是兩種常見(jiàn)的堿，白色的Fe（OH）2與空氣中的氧氣接觸很快被氧化為紅褐色Fe（OH）3，因此在實(shí)驗(yàn)室中制備Fe（OH）2，并使Fe（OH）2長(zhǎng)時(shí)間保持白色沉淀狀態(tài)，成為物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)探究的熱點(diǎn)。下面兩種方法均可制得Fe（OH）2白色沉淀。

方法一：含FeSO4溶液與不含O2的蒸餾水配制的NaOH溶液反應(yīng)制備。

（1）除去蒸餾水中溶解的O2常采用 _________ 的方法。

（2）生成Fe（OH）2白色沉淀的操作是用長(zhǎng)滴管吸取不含O2的NaOH溶液，插入FeSO4溶液液面下，再擠出NaOH溶液，這樣操作的理由是______ 。

方法二：在如下圖所示的裝置中，用NaOH溶液、碎鐵皮、稀H2SO4等試劑制備。

①檢查裝置氣密性后，往三頸燒瓶甲中加入過(guò)量碎鐵皮。

②關(guān)閉K2打開(kāi)K1，旋開(kāi)分液漏斗的旋塞并控制好滴速。

③待三頸燒瓶?jī)?nèi)的溶液由無(wú)色變成淺綠色時(shí)，把溶液轉(zhuǎn)移到裝置乙中，當(dāng)出現(xiàn)大量白色沉淀時(shí)，關(guān)閉分液漏斗的旋塞。

（1）步驟②的目的__________。

（2）寫(xiě)出乙中有白色沉淀生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（3）實(shí)現(xiàn)步驟③中溶液自動(dòng)轉(zhuǎn)移至裝置乙中的實(shí)驗(yàn)操作為_________。

（4）裝置丙中導(dǎo)管口水封的目的是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的七種物質(zhì)。

圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相互能反應(yīng)。F可以用于改良酸性土壤，D、E組成元素相同，B、C、G常溫下為氣體，在實(shí)驗(yàn)室中常用A制取G。

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：F_____；D_____。

（2）物質(zhì)A的一種用途是_____。

（3）F-G反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中，未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

(1)甲是電解水的實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)正極端的試管收集到的氣體的方法是用______________，它與負(fù)極端試管內(nèi)氣體的質(zhì)量比是______________。

(2)乙是過(guò)濾液體實(shí)驗(yàn)，其中玻璃棒的作用是______________。

(3)丙是驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)結(jié)束后天平的指針將______________ (選填“偏左”、“偏右”或“不變”)，原因是______________：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體制取是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能之一、

（1）實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)方程式是_____。

（2）從下圖中選用4個(gè)裝置來(lái)制取純凈干燥的CO2氣體。

①正確的接口順序從左到右依次為：a接_____→_____→_____→_____→_____；

②所選裝置有一處明顯的錯(cuò)誤是_____（填序號(hào)），B中盛放的液體是_____。

（3）用上圖中的F裝置可以制造十分有趣的“化學(xué)噴泉”。將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進(jìn)圓底燒瓶時(shí)，很快看到長(zhǎng)導(dǎo)管頂端產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象。燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。若將燒瓶?jī)?nèi)的CO2換成下列四種氣體中的_____仍可產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象（填序號(hào)）。

A SO2B H2C COD HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】AI是初中化學(xué)接觸到的物質(zhì),各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中B、F為氣體,B能使無(wú)色酚酞試液變紅色,F能使紫色石蕊試液變紅色。H、I為兩種白色沉淀,I既難溶于水又難溶于稀硝酸。請(qǐng)回答：

(1)A的化學(xué)式_________________； F的一種用途__________________。

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式___________；反應(yīng)②的化學(xué)方程式______________，基本反應(yīng)類(lèi)型為_______________

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