【題目】幾年前在浙江發(fā)生一起嚴(yán)重火災(zāi),一輛載滿20t電石的掛車燃起熊熊大火并伴有大量黑煙。事故路面上灑落了五六百米燃著的“石頭”。這輛貨車在雨中整整燃燒了一天,消防官兵對大火也束手無措,場面讓人震撼。這則新聞使大家對電石的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣,請你與他們一起完成下列探究活動。
(查閱資料)
電石的主要成分是碳化鈣(CaC2),可以與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體。常見的可燃性氣體中,乙炔(C2H2)燃燒時伴有大量黑煙。
(猜想與假設(shè))
電石與水反應(yīng)生成的可燃性氣體是:氧氣、氫氣或乙炔(C2H2);電石與水反應(yīng)生成的白色固體是:氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣。大家做出以上推斷的理由是_________。大家討論后一致認(rèn)為該氣體不可能是氧氣,原因是_________________,白色固體不可能是氧化鈣,原因是(用化學(xué)方程式表示) ____________。
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取適量電石加水反應(yīng),收集生成的氣體,驗純后點燃。 | 氣體燃燒,產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙。 | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是_________ |
(2)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中,滴加過量稀鹽酸。 | 固體溶解, _________. | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣 |
(3)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加 2~3滴_________。 | __________________ | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣 |
(反思交流)載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅,說明電石與水的反應(yīng)是_________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
【答案】質(zhì)量守恒定律 氧氣不能燃燒,只能支持燃燒 乙炔或(C2H2) 沒有氣泡產(chǎn)生 酚酞溶液 溶液變紅 放熱
【解析】
猜想與假設(shè)
反應(yīng)物電石與水中含有鈣、碳、氫、氧元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中的氣體可能是氧氣、氫氣或乙炔,固體可能是氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣。該氣體不可能是氧氣,因為氧氣不能燃燒,只能支持燃燒;白色固體不可能是氧化鈣,因為氧化鈣會和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為:。
實驗探究
取適量電石加水反應(yīng),收集生成的氣體,驗純后點燃,氣體燃燒,產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙,所以該氣體是乙炔;取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中,滴加過量稀鹽酸,固體溶解,沒有氣泡產(chǎn)生,說明固體不是碳酸鈣;取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加 2~3滴酚酞溶液,溶液變紅,說明固體是氫氧化鈣。
反思交流
載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅,說明電石與水的反應(yīng)是放熱反應(yīng),一直使乙炔燃燒。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀、微觀、符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。
(1)請用化學(xué)符號表示:3個金原子______;兩個亞鐵離子______。
(2)觀察圖1中(Ⅰ)和(Ⅱ)微觀結(jié)構(gòu)模型,你認(rèn)為它們_______(填“是”或“不是”)同一種物質(zhì)。
(3)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示,其化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在給定條件下,下列選項所示的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化均能實現(xiàn)的是
A.H2O2O2 SO3
B.鋼鐵鐵銹 FeSO4
C.CuAgAgCl
D.Ca Ca(OH)2 NaOH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO和Fe3O4。為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組的同學(xué)稱取10.0 g鐵紅樣品進行如下實驗:
[資料]①草酸晶體(H2C2O4·3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解: ;②堿石灰的主要成分是CaO和NaOH。
[設(shè)計實驗]利用圖一裝置__使草酸晶體分解,然后將草酸分解產(chǎn)物通入圖二裝置進行實驗。
[實驗分析]
(1)D裝置的作用是____。
(2)對F裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過量的CO,其作用分別是①加熱前,_____;②停止加熱后,___________。
(3)寫出F裝置玻璃管中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式:_____。
[數(shù)據(jù)記錄]鐵紅樣品質(zhì)量為10.0 g,充分反應(yīng)后稱得G裝置增重6.6g。
[數(shù)據(jù)處理]此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______。
[實驗評價]如果缺少E裝置,則測得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會__ (填“ 偏小”“不變”或“偏大”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.請回答下列問題.
(1)隨溫度升高,溶解度減小的物質(zhì)是_________;
(2)甲和乙的溶解度相同時,溫度是_______;
(3)分別將甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃ 降到t2℃,降溫后甲、丙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是 _________;
(4)t3℃甲物質(zhì)的不飽和溶液,若想使溶液變飽和,可采用的方法是_________.(填一種即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是“××牌發(fā)酵粉”的部分信息,課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)對其進行了如下探究:
[查閱資料]
(1)酒石酸是一種易溶解于水的固體有機酸;
(2)發(fā)酵粉能夠使面團松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2;
(3)Na2CO3受熱不分解。
[提出問題]
NaHCO3在發(fā)酵粉加水或加熱時如何產(chǎn)生CO2?
[猜 想]
甲.……
乙.酒石酸與NaHCO3在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO2;
丙.NaHCO3加熱產(chǎn)生CO2。
[實驗探究]
(1)小明同學(xué)取少量NaHCO3粉末于試管中,加入適量水,無氣體產(chǎn)生,從而否定了猜想甲,則猜想甲是______;小明又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合,產(chǎn)生了CO2,從而驗證了猜想乙,說明了NaHCO3具有的性質(zhì)之一是______。
(2)小英同學(xué)為探究猜想丙設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。
小英另取適量NaHCO3粉末加入a試管中,加熱,觀察到a試管口有水生成,b試管中澄清石灰水變渾濁。b試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時,發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末,向該粉末中滴加稀鹽酸,有CO2產(chǎn)生,說明該粉末是______。
[小結(jié)]
NaHCO3在發(fā)酵粉中產(chǎn)生CO2的條件是_____。此發(fā)酵粉的保存方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是化學(xué)興趣小組在探究鹽酸和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)時的實驗操作圖, 將溶質(zhì)質(zhì)量質(zhì)量均為 mg 的稀鹽酸和澄清石灰水分別滴加在 8 個試管中進行探究。
(實驗進行):
(1)化學(xué)組長認(rèn)為該實驗不能完整探究 Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì),他這么說的原因是_____。
(2)下列關(guān)于實驗結(jié)果說法正確的是_____
A 管 1 和試管 2 試驗后的溶液顏色可能相同
B 實驗后的試管 5,6 的溶液混合,則溶液顏色一定呈紅色
C 管 3 實驗后的總質(zhì)量一定大于 mg
D 實驗后某試管中溶液呈紅色,向其中加入足量的稀鹽酸,溶液變?yōu)闊o色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是無色酚酞溶液
(3)實驗進行中,有同學(xué)認(rèn)為實驗 3 不需要單獨進行,他這么說的原因是什么,用化學(xué)方程式說明:_____
(實驗分析):將實驗后的試管 5、6、7、8 進行混合處理,對混合溶液進行實驗性探究。
(4)猜測:混合溶液中一定含有的溶質(zhì)(指示劑除外)溶液呈無色:
I.NaCl, CaCl2, HCl II.NaCl, CaCl2, Ca(OH)2III. _______
①III 的橫線處可填
②上述猜測有且只有一個不成立,原因是_____
(5)數(shù)據(jù)若實驗前試管 7 中溶質(zhì)和氫氧化鈣完全反應(yīng),則將生成的固體物質(zhì)和實驗后的試管 6進行混合,且試管 6中原本的溶質(zhì)質(zhì)量為 ng(n>2m),則反應(yīng)后生成的氣體質(zhì)量的取值范圍是_____(用含 m,n 的式子表達)
(實驗總結(jié)):
(6)若在試管 6 反應(yīng)后的試管在密閉容器中進行探究,用電腦儀器測量密閉容器中的溫度和變化曲線,_____溶液中的溶質(zhì)只有一種。
A A B B點 C C點 D 都不是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳歷程中的部分資料。
(資料一)1630年,海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處,有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體,后來被證實是CO2。
(資料二)1754年,布萊克將石灰石煅燒首次制得CO2。
(資料三)1766年,卡文迪許通過實驗測得,室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳氣體。
(資料四)1767年,卡文迪許發(fā)表論文介紹了他做的一個實驗:①向澄清的石灰水中通入二氧化碳氣體,開始時產(chǎn)生白色沉淀,②繼續(xù)通入二氧化碳氣體后,沉淀溶解,溶液再次變的澄清;③他將澄清這溶液煮沸,溶液變渾濁并放出氣體。
(1)根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn),可推測二氧化碳的一個重要用途是滅火,這是利用了二氧化碳的_______性質(zhì)。
(2)布萊克實驗中,若要檢驗石灰石是否完全分解,方法是_______________。
(3)如圖1,在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水,通過導(dǎo)管a緩慢通入250毫升CO2,如果卡文迪許的結(jié)論是正確的,則現(xiàn)象是___________________。
(4)寫出(資料四)中卡文迪許介紹的實驗中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①__________________________。
③__________________________ 。
(5)某興趣小組的同學(xué)在實驗室用如圖2儀器制取氣體
①儀器B的名稱是______________。
②用圖2儀器制備并收集二氧化碳,則應(yīng)選擇的儀器組合是__________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,若選用氯酸鉀制取氧氣,則除上述給出儀器外,還必須增加的實驗儀器是____________。
③SO2與CO2的化學(xué)性質(zhì)有相似之處。實驗室可用Na2SO3與70%的硫酸在常溫下反應(yīng)制備SO2,尾氣必須要進行處理,其原因是__________________,若用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測定一瓶硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取出50克該溶液于燒杯中,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶淀液,反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請你仔細分析此關(guān)系圖,并進行計算。
(1)當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液_____克時,硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。
(2)b點時,過濾,所得濾液中的溶質(zhì)有_____。
(3)最終產(chǎn)生的沉淀的質(zhì)量為_____。(寫出計算過程,下同)
(4)此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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