【題目】在給定條件下，下列選項所示的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化均能實現(xiàn)的是

A.H2O2O2 SO3

B.鋼鐵鐵銹 FeSO4

C.CuAgAgCl

D.Ca Ca(OH)2 NaOH

【答案】D

【解析】

A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，不能直接生成三氧化硫，轉(zhuǎn)化不能實現(xiàn)，故A錯誤；

B、鐵與氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，不能生成硫酸亞鐵，轉(zhuǎn)化不能實現(xiàn)，故B錯誤；

C、銅雖然比銀活潑，但是不能和氯化銀反應(yīng)將銀置換出來，因為氯化銀是沉淀，轉(zhuǎn)化不能實現(xiàn)，故C錯誤；

D、鈣和氧氣反應(yīng)生成氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉。轉(zhuǎn)化能實現(xiàn)，故D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。

（實驗原理）該實驗反應(yīng)的原理是______（用方程式表示）。

（實驗步驟）具體實驗步驟有：

①在硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉，兩端塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，其中一端用氣球密封；

②測量出實驗所用硬質(zhì)玻璃管的容積；

③停止加熱后，待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積；

④酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時不斷推拉注射器：

⑤移動注射器活塞，在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積后與硬質(zhì)玻璃管另一端密封連接，并將硬質(zhì)玻璃管固定在鐵架臺上。

（1）正確的操作步驟為______（填數(shù)字序號）；

（2）在實驗加熱過程中，硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是______；緩慢推拉注射器活塞的目的是______；

（實驗記錄）如表是甲、乙、丙三組同學記錄的實驗數(shù)據(jù)：

實驗

小組

硬質(zhì)玻璃管的容積/mL

反應(yīng)前注射器中氣體體積/mL

反應(yīng)后注射器中氣體體積/mL

反應(yīng)消耗的氧氣體積/mL

空氣中氧氣的體積分數(shù)（%）

甲

45

15

4

11

18.3

乙

40

18

5

13

22.4

丙

50

20

6

______

______

填寫上表中空白，幫助丙組同學完成實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計；

（實驗分析）從上述數(shù)據(jù)中可知，該實驗存在一定誤差，導(dǎo)致該實驗數(shù)據(jù)比21%小的原因不可能是______（填數(shù)字序號）。

①沒有緩緩?fù)评⑸淦骰钊?/span>

②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；

③加入銅絲量太多；

④反應(yīng)后讀數(shù)時小氣球中氣體未全部擠出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組在實驗室配制一定濃度的NaOH溶液以備使用。

(1)配制100gNaOH的飽和溶液。測量得到室溫約為20℃，查閱溶解度曲線圖。

①需稱量氫氧化鈉的質(zhì)量約為_____g(不保留小數(shù))，需蒸餾水的體積為_____mL．(密度約為1g/mL)。

②下列實驗操作錯誤的是_____。

A 天平調(diào)平前在托盤上分別放質(zhì)量相等的紙

B 稱量時，天平指針偏左，移動游碼至天平恰好平衡

C 準確稱量好的氫氧化鈉固體放入裝有水的量筒中溶解

D 量筒讀數(shù)時，視線與液體凹液面最低處保持水平

(2)將上述配制好的溶液進行稀釋至10%，放置數(shù)日后，進行探究實驗。實驗小組同學取上述氫氧化鈉溶液10mL于試管中，逐滴滴入稀鹽酸，實驗過程中，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。實驗小組推測，加入稀鹽酸后產(chǎn)生氣泡的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈣是人體中的常量元素，缺鈣時可通過食用保健藥劑來增加攝入量。某補鈣藥劑主要成分為碳酸鈣，現(xiàn)將100g鹽酸分成5等份，逐次加到用40g該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），得到部分數(shù)據(jù)與圖像。請根據(jù)有關(guān)信息回答問題

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入鹽酸的質(zhì)量（g）

20

20

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量（g）

35

30

25

20

a

（1）求碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比Ca：C：O=___________。（化成最簡整數(shù)比）

（2）a的數(shù)值為_______，該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是_______

（3）求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的裝置圖，請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是_______。

（2）實驗室用氯酸鉀來制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為______(填序號)，其反應(yīng)的化學方程式為_____，為了收集較為純凈的氧氣，最好選用的收集裝置是____(填序號),若改用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)作出的改進是：_______。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是____(填序號)。用D裝置收集二氧化碳氣體時，導(dǎo)管伸至接近集氣瓶底部原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然氣（主要成分CH4）是常用燃料和工業(yè)原料。

（1）如圖 是家用燃氣熱水器的工作原理示意圖。

①反應(yīng)的化學方程式可表示為___；

②若“空氣進氣孔”被部分堵塞，可能產(chǎn)生的有毒氣體是___；

（2）工業(yè)上常用天然氣與氯氣（Cl2）發(fā)生如圖 的反應(yīng)（已配平）。

①方框內(nèi)物質(zhì)的化學式為___；

②下列從圖 中獲得的信息正確的是（_____________）

A 反應(yīng)過程沒有單質(zhì)參加

B 說明化學反應(yīng)中分子不可分

C 反應(yīng)前后分子種類不變

D 圖示反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖所示兩個實驗回答相關(guān)問題。

（1）儀器a的名稱為_____。

（2）圖甲是胡老師改進的氧氣制取與性質(zhì)實驗裝置，實驗中制取氧氣的反應(yīng)原理為__（用化學方程式表示），實驗時，將抽濾瓶充滿水，先關(guān)閉彈簧夾1，打開彈簧夾2和彈簧夾3，并讓錐形瓶中進行反應(yīng)，估計錐形瓶內(nèi)空氣排完，關(guān)閉儀器3活塞，打開彈簧夾1，關(guān)閉彈簧夾2，觀察到___，說明裝置氣密性良好。

（3）圖乙是探究燃燒條件改進實驗，實驗中能證明燃燒需溫度達到著火點的現(xiàn)象是____，實驗后將Y形管取出，___，用酒精燈對準③處白磷加熱，未觀察到白磷燃燒，其原因是_____，將燒杯中熱水及白磷倒出時，觀察到白煙燃燒，倒出時所提供的燃燒條件是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】幾年前在浙江發(fā)生一起嚴重火災(zāi)，一輛載滿20t電石的掛車燃起熊熊大火并伴有大量黑煙。事故路面上灑落了五六百米燃著的“石頭”。這輛貨車在雨中整整燃燒了一天，消防官兵對大火也束手無措，場面讓人震撼。這則新聞使大家對電石的化學性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，請你與他們一起完成下列探究活動。

（查閱資料）

電石的主要成分是碳化鈣(CaC2)，可以與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體。常見的可燃性氣體中，乙炔(C2H2)燃燒時伴有大量黑煙。

（猜想與假設(shè)）

電石與水反應(yīng)生成的可燃性氣體是：氧氣、氫氣或乙炔(C2H2)；電石與水反應(yīng)生成的白色固體是：氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣。大家做出以上推斷的理由是_________。大家討論后一致認為該氣體不可能是氧氣，原因是_________________，白色固體不可能是氧化鈣，原因是(用化學方程式表示) ____________。

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(1)取適量電石加水反應(yīng)，收集生成的氣體，驗純后點燃。

氣體燃燒，產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙。

電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是_________

(2)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中，滴加過量稀鹽酸。

固體溶解， _________.

電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣

(3)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水，向上層清液中滴加 2~3滴_________。

__________________

電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣

（反思交流）載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅，說明電石與水的反應(yīng)是_________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì)，C是胃液中幫助消化的物質(zhì)，D是大理石的主要成分。其相互反應(yīng)情況如右圖所示，“一”表示物質(zhì)之間能反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。

（1）D生成E的化學方程式為____。

（2）B與E的反應(yīng)為__(填“ 吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

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