【題目】在下列生活和生產(chǎn)過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 菠蘿榨汁 B. 海水曬鹽 C. 谷物釀酒 D. 石頭雕像

【答案】C

【解析】試題分析：菠蘿榨汁；海水曬鹽；石頭雕像這三個(gè)變化都屬于物質(zhì)的狀態(tài)和形態(tài)的改變。過程中沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的圖象正確的是（ ）

A．將等質(zhì)量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應(yīng)

B．向pH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液

C．向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

D．向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為防止疾病傳染，需要對(duì)天然水處理后方可飲用。常用的措施有：

①加熱煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降，較為合理的順序?yàn)椋?/span> ）

A．③①②④ B．④①③② C．④③②① D．③①④②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色。一同學(xué)取少量廢水，加入過量的鹽酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。過濾，所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。試回答：

（1）用化學(xué)式回答：加入過量的鹽酸，生成的白色沉淀是__________；生成的藍(lán)色沉淀是________。

（2）廢水中一定含有的物質(zhì)是__________(填編號(hào))。

A．氯化物 B．硫酸鹽 C．硝酸鹽 D．碳酸鹽

（3）該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)從廢水中除去重金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案如下[已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3]：

①金屬X為__________，固體A中一定含有的物質(zhì)為__________(寫化學(xué)式)。

②B溶液中的溶質(zhì)一定含有__________和__________(填字母)。

A．K2CO3 B．Fe(NO3)2 C．MgCl2 D．Ba(NO3)2

③第Ⅳ步反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體．

（1）請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①____________②____________

（2）若制取的氣體為二氧化碳，應(yīng)選用的收集裝置是____________(填序號(hào)，下同)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________，檢驗(yàn)所制取的氣體的方法是：____________；

（3）該中學(xué)化學(xué)課外興趣小組同學(xué)利用發(fā)生裝置B進(jìn)行“石塊中是否含有碳酸鈣”的探究活動(dòng)．在活動(dòng)中小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問題共同探究．

【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？

【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；

②所用的鹽酸不同；

③還可能是____________．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）驗(yàn)證猜想①是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、____________的石塊，加入相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過觀察____________，粗略地比較反應(yīng)速率．

【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，小明采用了控制單一變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對(duì)用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有____________等(答出一點(diǎn)即可)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O（a、b、c為最簡整數(shù)比）。某實(shí)驗(yàn)小組為測定其組成，稱取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

資料Ⅰ：碳酸氫鈉不穩(wěn)定，加熱易分解為碳酸鈉、二氧化碳和水，而碳酸鈉比較穩(wěn)定，加熱時(shí)不分解 ；

資料Ⅱ：圖中B處為兩個(gè)單向閥：推注射器時(shí)A1關(guān)閉，A2處打開；拉注射器時(shí)，A1打開進(jìn)空氣，A2關(guān)閉。

資料Ⅲ：裝置C、F、G中都是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物）

【實(shí)驗(yàn)步驟】 ①連接好裝置，先 ；②反復(fù)推拉注射器；③稱量E、F的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行；⑤打開彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦�；⑥再次稱量E、F的質(zhì)量。

【問題探究】

（1）儀器Y的名稱是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)步驟①連接好裝置，先 ；

（3）E中的藥品為 (填名稱)，目的是 ，F(xiàn)的作用是 ，G的作用是 ；

（4）實(shí)驗(yàn)步驟②與③能否顛倒 （填“能”或“不能”）。若無裝置C，則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。若不進(jìn)行步驟⑤的操作，則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”、“偏小”、“無影響”），該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是 。

（5）寫出裝置D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式 （計(jì)量數(shù)用abc表示）

（6）通過右表數(shù)據(jù)，求得該天然堿化學(xué)式中a：b：c = 。（寫出過程）

反應(yīng)前

反應(yīng)后

裝置E的質(zhì)量/g

100.0

102.25

裝置F的質(zhì)量/g

50.0

51.1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四組物質(zhì)中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是

A．銅和稀硫酸 B．鐵和硫酸銅溶液

C．燒堿溶液和氯化鉀溶液 D．氧化銅和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

① 2個(gè)氫原子_________；② 兩個(gè)銀離子 ；

③ 二氧化硫中硫元素顯+4價(jià) ；

④ 12號(hào)元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)上常對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類和研究，以下物質(zhì)中屬于酸的是

A．HNO3 B．MgO C．O2 D．NaCl

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