分析 根據(jù)C能使帶火星的木條復(fù)燃,黑色固體F在氧氣中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體G,所以G是二氧化碳,F(xiàn)是碳,引燃金屬D并伸入盛有氧氣且瓶底有少量水的集氣瓶中,金屬D劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E,所以D是鐵,E是四氧化三鐵,白色固體A和少量黑色粉末B混合加熱后,會生成氧氣,所以A是氯酸鉀,B是二氧化錳,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.
解答 解:(1)C能使帶火星的木條復(fù)燃,黑色固體F在氧氣中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體G,所以G是二氧化碳,F(xiàn)是碳,引燃金屬D并伸入盛有氧氣且瓶底有少量水的集氣瓶中,金屬D劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E,所以D是鐵,E是四氧化三鐵,白色固體A和少量黑色粉末B混合加熱后,會生成氧氣,所以A是氯酸鉀,B是二氧化錳,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以B是二氧化錳,C是氧氣,G是二氧化碳;
(2)白色固體A和少量黑色粉末B混合加熱生成氣體C的反應(yīng)是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),完全反應(yīng)后所剩固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物;
(3)D在C中燃燒的反應(yīng)是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,符號表達(dá)式為:Fe+O2$\stackrel{點燃}{→}$Fe3O4;瓶底留有少量水的目的是:防止生成的高溫熔化物濺落瓶底炸裂集氣瓶;
(4)黑色固體F在氣體C中燃燒的反應(yīng)是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,符號表達(dá)式為:C+O2$\stackrel{點燃}{→}$CO2,氣體G與水反應(yīng),在常溫下生成碳酸,在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氣體C.這兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同,但產(chǎn)物不同,說明反應(yīng)條件不同,產(chǎn)物不同.
故答案為:(1)二氧化錳,氧氣,二氧化碳;
(2)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,分解,混合物;
(3)Fe+O2$\stackrel{點燃}{→}$Fe3O4,防止生成的高溫熔化物濺落瓶底炸裂集氣瓶;
(4)C+O2$\stackrel{點燃}{→}$CO2,反應(yīng)條件.
點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,該過程屬于分解反應(yīng) | |
B. | 二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng),因此應(yīng)合理使用化石燃料 | |
C. | 進入久未開啟的菜窖之前,必須做燈火試驗,是因為二氧化碳有毒 | |
D. | 大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 點燃的木條 | B. | 帶火星的木條和澄清的石灰水 | ||
C. | 點燃的木條和澄清的石灰水 | D. | 帶火星的木條 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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