分析 (1)根據(jù)題目中的信息“將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海.但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度”回答;
(2)從能源危機(jī)和大氣污染角度考慮;
(3)從板材主要來自森林,且光合作用能吸收二氧化碳,有些樹還能吸收有毒氣體和塵土等角度考慮意義.
解答 解:(1)根據(jù)信息“將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海.但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度”知,二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,方程式為:CO2+H2O=H2CO3.故填:CO2+H2O=H2CO3;
(2)從能源危機(jī)和大氣污染角度考慮,好處有節(jié)約煤、石油等不可再生的能源,降低對環(huán)境的污染等方面;故填:節(jié)約煤、石油能源(或降低對環(huán)境的污染等其它合理答案也可);
(3)過去板材主要來自森林,利用秸稈造出板材,能減少對森林的砍伐,另外,樹木可以吸收二氧化碳及其它有毒氣體等,可保護(hù)環(huán)境;故填:減少對森林的砍伐(或減少環(huán)境污染等).
點(diǎn)評 在極端天氣肆虐的今天,低碳生活理念已成為現(xiàn)代入的共識,溫室效應(yīng)的危害、節(jié)能減排的措施和觀念培養(yǎng)便成為化學(xué)考查的熱點(diǎn),在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生要認(rèn)真觀察生活,體驗(yàn)生活,用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去,在實(shí)踐中掌握知識,運(yùn)用知識.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是沒有氣味、沒有味道的淡藍(lán)色液體 | |
B. | 水的密度是l g/mL | |
C. | 水的沸點(diǎn)是100℃ | |
D. | 在101 kPa 4℃時(shí),14 L水的質(zhì)量是14 kg |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維 | |
B. | 自行車車胎充氣過多爆炸 | |
C. | 以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒 | |
D. | 鐵制品在潮濕的空氣中變成鐵銹 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由碳、氫、氧三種元素組成 | |
B. | 相對分子質(zhì)量為282 | |
C. | -個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子 | |
D. | 碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:22:5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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